工作心得 语文学业评价亮点和经验

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1.对学生日常学习生活采取发放积分卡制度：

在学生的学习、卫生、纪律、考勤、参加学校班组活动、小组周评比名次、为班组争光等多方面、多角度评价学生，无论哪方面获得进步都及时予以奖励不同分值的积分卡。积分卡积累到一定分值，可兑换相应不同分值的奖励：如免一次值日、免作业卡、“免罚卡”、自己挑选座位、请某一任课教师或某一同学满足一个要求、甚至是一本自己很想读的书等。

2．学生自评:

主要是在整理成长记录袋的过程中，让学生回顾自己的历程，写下“我对自己说”明确自己的优点，找出自己还需努力的地方。这样让学生通过自己的全程参与，学会了反思和判断自己的进步与努力，悦纳自己，增加学生成功的积极体验，找到自我增长点，不断激励自己进步。

3.小组评：

每周末进行“小组内评价”，就是让学生评价学生，来调动了学生的积极性。这样无论是从时间，还是空间上，都有教师无法比拟的优势。实践也证明，学生的互评更全面、更客观，常常记录了教师看不到的闪光点，而且让学生学会欣赏他人，增加了学生的交往和了解。

下期拟改进的地方：

    下期我将加重对学生阅读方面的评价，评价更加注重学生情感体验、引导学生学会运用多种阅读方法。我要更好地把课堂内外结合起来，充分体现出“重阅读、重积累”的语文学习规律，加强课外阅读实践活动，以更好地激发学生的阅读兴趣。