学习心得 聆听专家报告 感受不一样的精彩

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有幸参加港区教研室组织的“航空港区中小学核心素养下学校发展与教育变革创新培训”,本次培训开班地点在重庆师范大学，教研室张秀玲主任致开幕辞，她对本次培训目的和意义进行详细阐述，并对本次培训提出一些要求，要求老师们认真听、好好记，把学到的内容内化并运用到今后的教育教学中。第一天培训安排了两位知名专家做报告，可谓收获满满，不虚此行。

早有耳闻的“疯子教师”赵精兵教授以《潜能激活与现代教学艺术》为主题做了精彩报告，整整三个半小时始终站着讲，激情四射，言辞铿锵有力，已经57岁的老者却远远赛过年轻人，他用自己的语言和行动感染了在场的每一位老师，我被赵教授的讲话内容深深的吸引着，这是我听报告最投入的一次，精彩的言辞，关键的句子我一字不落的记在本基本上。赵教授做报告不同与其他专家，重点的地方会放慢速度，并且要求老师们必须记笔记，一上午的报告没有人中途离场，赵教授总能根据讲的内容、老师们听会状态及时调整，总能牢牢地吸引住老师们的心，这才是真正的高效课堂。

赵教授的讲话内容给我留下了深刻的印象：1、有效教学的关键----学以致用。“黑胖丑”、“减肥地址”这两个案例通俗易懂并且揭露了现实，作为教师不能思维定势，课堂教学中所讲内容要贴近学生、贴近实际、贴近生活，才能让学生抬头看、认真听，课堂教学效率才会提高。2、人与人之间的差距取决于业余时间的运用，会抓住业余时间的人才是真正的优秀者，做为一个人不仅要活时间，更重要的活深度，这样人的一辈子才有意义。3、做为教师如果仅仅把从事的工作当成职业，那么工作的积极性会日渐减退，如果把从事的工作当成事业，喜欢干、有兴趣干、发自内心的干，会真正体验到教育的乐趣，赵教授以乔布斯、杨丽萍为例进行了深入的阐述。4、教师随着时间的推移教授的对象发生了很大的变化，不能用旧的教学方式教零零后的孩子们，因此需要我们教师的课堂教学应具有：(1)针对性,教师教学内容要跨行跨学科涉及到各个领域，教师的培养方向是专家+杂家，教师的知识面宽，才能更好的抓住孩子们的心，因此教师多教一门课没有坏处。(2)选择性，教学中教学模式与叙事方式要发生变化，不能用淳于衍教学，可以适当的加入2分钟以内的短视频会产生意想不到的效果。（3）灵活性，要培养学生终身学习的习惯，教学过程中如果学生不想听，老师要学会及时调节，教的效果如何，教师本人心里最清楚，因此当遇到学生听课效果不好的时候，教师要发挥自己的特长进行调剂。（4）组建合作交流讨论小组，让学生真正成为课堂教学的主体，教师成为主导，由教师的一言堂变为群言堂，学生由被动学习变为主动学习，培养学生的语言表达能力、合作交流能力，培养学生的发散性思维、创造性思维、批判性思维。

最好的教育是“身教”，教师要善于以自身的经历为切入点教育学生，在教学过程中培养学生的兴趣特长，教师要关注学生的心理健康，不仅仅是教给学生知识，更重要的是教育学生有健康的心理。赵教授用一个个身边的真实案例解释了他的想法、他的理念，更展示了一个热爱教育的教育者的奉献精神，他的“疯”恰恰是他对教育的热爱，做为年轻的我们更应该珍惜眼前，为教育增添自己的一份力量。