幼儿园教研活动讲稿 如何写班级管理计划

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每年的开学初，大概每个老师都会写一些计划，其中最不能少的就是班级管理计划，班级管理计划是作为班级老师，每接一个班，都要仔细分析到班级情况，熟悉孩子，熟悉家长，制定各类计划，注意目标与措施的匹配度的一个前提，是我们教学工作的开展的一个硬件条件，就好比我们个人成长规划一样，有了规划才能知道自己的定位在哪里，并按部就班的执行。

可是这个班级管理计划，老师们是否真的用心写了呢？反正在最初的时候，我都是网上搜的，然后把里边的内容稍加修改就变成自己的班级管理计划了，我想现在这样网上下载，复制粘贴的也不会少，甚至有的教学时间长的，只把名字和时间一改，内容动都不会动的，如何管理一个班级，这个计划怎么写，无从下手，班级管理计划到底都包含哪些呢?

首先不管我们接到的是一个新的班级还是自己原来带的班级，我们都要重新对于幼儿的整体情况做一个分析，班级里一共几个孩子，几个男孩，几个女孩，他们的大概状况都要掌握其中。老师，我们换班级了，老师有没有变动，现在这个班级由哪些老师组成，班主任、配班老师、保育老师我们都要做到心中有数，人员分工落实到位，在这样的基础上我们还要了解每个老师的性格特点和特长，以方便在以后的工作中能够互相配合，营造默契。家长，家长是我们幼儿园一个潜在的强大的资源库，更是我们每个班级的后援团，我们要了解到家长的性格、职业，如何与他们每一个人沟通交流。这些是对于班级里“人”的分析。

插班生，我们在接带一个班级的时候，除了是刚刚组建的班级，一般情况下，每个班级多多少少都会有1到2个插班生，那么对于插班生的性格特点、学习情况、家庭状况等这些也都是我们要考虑到的地方。也是我们班级计划中应该体现出来的如何让插班生更好的融入一个新的环境中。

比如我带的班级中，下半学期的时候，有一个小女孩转入我们的班级，而那个时候正是她的爸爸妈妈闹离婚的时候，小女孩显的特别焦躁，情绪不稳定，这个时候如果老师就要对于她更多的关心和照顾，能让她感受到新集体带给她的温暖，以便更好的适应新环境。

如果接到的是自己以前没带过的班级或者是自己原来的班级，那么我们的班级管理计划中，就要体现出来这些学生他们的能力发展如何，他们的性格特点，身体状况等等方面，了解到这些以后，如何让他们在原有基础上向更高的层面发展，就需要我们的老师把详细的计划写出来，怎么提升他们的发展目标，怎么改进自己的管理方案等等。

接着就是我们的教学重点、常规重点、工作重点，本学期我们的教学任务，如何合理安排教学内容，班级管理的内容方式方法，工作的重心等等，都是我们整个学期对于班级里的各个方面需要了考虑到的地方。

最后就是家长的工作，本学期我们根据教学内容，我们的常规培养的重点等，家长需要给我们配合的内容，家长工作的促进，家长会的开展也是班级管理中很重要的一方面。

所以一个班级管理计划不是说从网上下载随便一改就可以的，它是我们对于班级管理的统筹，是我们一点一点分析做出详细计划的我们班级老师的心血，做好计划，才能够更好的前行。

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二七区侯寨乡中心幼儿园 徐梦珂