教育随笔 与爱同行 你我相伴

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每一个人都曾经是一个“小孩”，孩子的成长就像一首诗，闪烁着生命的灵动和爱的光芒。
      如果不是走在教育学生的道路上，我不会去探索，不会深刻反思自己的成长历程和思维模式。现在，我的生命在走向开阔，这是学生带来的改变。所以，与其说老师是学生的引路人，不如说孩子是老师的引路人。成长路上互为师生，重要的是一起发现、一起选择、一起成长。
      发现学生在想什么问题，一起学习让生活变得更有趣。是学生让我明白了人生不能枉费，要不断努力地自我探索和再学习的模式。一切以学生为中心，执着地栽培自己。最理想的状态：学生懂的，我们懂；学生不懂的，我们也懂，让我们与学生有共同的思想共同目标。
       提问的背后就是学生的兴趣，让兴趣开花、让教育更有爱。试问，学生能一边抓耳挠腮，一边写出饱含爱意的文章么。不，当然不能。想让他们享受文学带来的春意暖暖和沁人心脾，老师就得帮助学生打开文学和学习的天窗，就需要给学生一个舒适放松的写作环境，给学生提供更多的实践机会，不断地提高学生的感悟能力，让学生从小有爱的能力和完美表达情感的能力。
      老师的整个思想与情感，都要参与到其中来。在这个过程中保持开放的思路，为学生创造学习条件，让学生的兴趣可以生根发芽。
      答案总在成长路上，行动起来让学生的人生更有料。在生命的每一个朝露晨曦，我问自己：我是孩子合格的老师么。在每一天和孩子一起重启再学习模式，与孩子的精神世界彼此连通。让孩子用语言来沟通和表达自己的兴趣爱好，分享多姿多彩的精神世界。      

       我珍爱天使般的每一个孩子。与爱同行，你我相伴，孩子让我和你一起玩、一起快乐、一起成长！