家庭教育反思 家长“慢”才会有孩子的“快”

最新资料

家长在这件事上主要表现在两种现象：不陪伴，不会慢。学会       用“慢”逼着孩子“快”，你会惊奇的发现，孩子果然比想像的更快。
——题记
A—帮孩子过好第一道坎
到一个初中的“小升初”学生评价现场采访。在两个小时里，我发现了一个很值得家长注意，但却往往被家长忽略的事，那就是家长的急躁，孩子的无所适从。
我们常称现在的小升初升学是孩子人生中的第一道坎。是因为，孩子从此升入到初中，无论是学科，还是心理，都比小学时期有了很大的变化。这种变化对十二三岁的孩子来说，往往会有些不知所措。
所以，这时候，孩子更需要父母对他是宽容式的启发，而不是一味的指责。
第二道坎是中考，即升高中的考试，第三道坎是高考，即考大学。
这三道坎其中第一道坎对孩子心里影响最大。
为什么这样说呢？因为，此时的孩子心智还不成熟，特别需要家长的陪伴与照顾。希望能从父母亲有那里得到支持和鼓励，哪怕是一个眼神的赞许，也会孩子带来意想不到的效果与心理作用。
但，我今天在评价现场看到有些家长的表现，却实在是一个“差”字了得。
主要表现在两种现象：不陪伴，不会慢。

B—最好的教育是陪伴
“不陪伴”现象，是家长不陪伴孩子来参加测评，而是让孩子独自来参加测评。
你可能会说，这是锻炼孩子的独立行为的能力。其实，这是完全的胡扯和不负责任。
孩子有无数的要独自面对一些重要节点的重要事情，但这第一次对他至关重要的第一道坎，孩子是胆怯的，因为他真的是害怕，他希望身边有父母陪伴，体现这种爱。
在孩子最需要你的时候，却找不到父母，在孩子需要关心的时候，你不知在哪里。
你想过吗，为什么孩子一到初中，一些父母会明显感觉到孩子与自己距离远了？不亲近了？
很简单，你“抛弃”了自己的孩子，他又何必当你是朋友？
所以，他的心里话从此对你禁言，他的心从些对你封闭。
我一直不赞成父母动不动就给孩子贴上“代沟”标签。
殊不知，这个“沟”，本就是你亲自在你和孩子间挖的，但你却不自知。岂不可悲？

C—“不会慢”比“不陪伴”要糟糕
“不会慢”。这第二种情况比上面的情况还要糟糕。
测评时有这样一件事：一个女孩被问到自己的爱好时，她面对笑容，自信的说平时爱说英语。老师就让她介绍一下自己的母亲。
女孩扭头看了妈妈一眼。说了两句后，可能是因为一个单词卡壳了，她脸马上变红了，有些紧张的看了妈妈一眼。
也许她想从妈妈这里得到提示，也许是想从妈妈那里获得鼓励。但，她失望了——
“平时不是挺熟的嘛，怎么回事？关键时刻一点也指望不上你。”这位母亲的指责，瞬间让孩子丢下了头，更是说不上一句完整的英语句子。
其实孩子已经在自责了，只是这位太快的母亲没有慢下来，而是不由分说的对孩子来一通指责。
当妈的还不知道停止，又加重语气来一句：“关键时刻掉链子。”孩子的眼泪马上就掉了下来。彻底的没词了。
两人出去了。我与老师谈了感受。老师告诉我，之所以连家长也要“面试”，就是想知道父母对孩子的影响力在哪里？有多大？这位母亲的表现，让人失望。
母亲得的是不及格的分数，也影响了孩子的录用。能不遗憾？

D—家长你急什么？
为什么孩子挺爱好和感兴趣的特长，今天却变成了短板，失去了上理想学校的机会？
为什么呢？
其实一大半原因是她的母亲导致的。
失误处处存在，聪明的化失误为动力，找办法查原因，修改过来，然后继续走下去，争取不再失误。而这位父母不等孩子平静下来，还没完成修正失误时，她的母亲不仅不帮她查找原因，反而不停的指责和埋怨。这么小的孩子，一个慌神，绝对“歇菜”。
那如果假设一下呢？这位母亲不急于指责，甚至当没发生事似的，任由孩子自己想，说不定真的能说下去，能说好。因为她看不到母亲对她忽然卡壳后的反映，反而激起孩子好胜的心理:做好它，并得到母亲的认可。
也许，孩子就真的能做好呢？家长你急什么？
事实上，孩子真的能做好。
在又一场评价中，一个男孩也是想说段英语，老师出题后，他自信的说了起来。也是说了一半后卡住了。
他的父亲望着他微微一笑：“没事儿子，把你会的说好，就中。”
得到父亲的赞扬，这个孩子十多秒后就流利的接了下去。
“爸爸说没事，真的说不好，我也不好意思呀。”出了教室后，孩子告诉我。然后他还向跟在身侧的父亲扮了下鬼脸。

E—一急一慢，两种教育境界
一急一慢。一失误一好。对比分明。这次的测评中，有好几个父母今天的表现都是急，对孩子说错了一点就急，或脸上带出情绪来，孩子的发挥影响很大。结果反而给孩子帮了倒忙。何苦呢？
一急一慢，两种教育境界。
家长的“慢”，才能映衬出孩子的“快”。
你“慢”，或者故意让孩子“快”，培养的是孩子思考的“快”，得到的是孩子想出正确思路的“快”。
你的“慢”或“快”，其实体现出你的常识与修养，暴露了你家庭教育的失误、危害，或恰与其分。
所以，家长要学会给孩子思考的时间与空间，给孩子思考信息的自信。同时，也给家长自己一点自信——相信孩子能解决好自己的问题。
“快”“慢”本是反义词，如果颠倒过来，家长懂得如何巧妙的运用，就是绝妙的一篇教育论文，一段人生旅程的机会改变。
用“慢”逼着孩子“快”，你会惊奇的发现，孩子果然比想象的更快。
2018-6-2