小学三年级下册语文复习计划

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一、指导思想：
1、以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
2、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
3、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、学生情况分析：
三年级孩子都算是比较听话的，平时上课表现不错，作业大部分能按时认真完成。在整个年段中，大部分同学都是爱学习的，他们的接受能力较强，识字、阅读等方面的知识都掌握得不错；有十个左右的同学是接受能力差或是学习不够认真的，他们的基础知识掌握得不扎实，识字和阅读还有待努力；还有两个同学不但基础知识不过关，而且家长对他们的学习不够重视，难以得到很好的配合。
三、复习目标
1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。掌握并能书写语文七色中内容。
  2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。                
  3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
   4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。
   5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
   6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
四、复习措施：
1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率。
2、注意实效性，讲练结合。注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背，善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法。
  4、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。同时多注意学生良好的学习习惯的培养。