家庭教育心得 不要说“我以为”

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“妈妈，你给我读读《汤姆在农场》吧！”

“等一下，等妈妈铺好床再给你读，你先玩着。”

刚刚突然想到，这一等，竟让孩子等到了现在，而这却是两天前的对话。

    在孩子面前，我确实不是一个好妈妈。

孩子前一段时间在幼儿园体检时，检查结果说是孩子可能有鼻炎，要保持鼻腔湿润，视力还有些许下降，虽然医生写的字很有个性，但这两个敏感的字词还是一眼被我认出。总说等有时间了带孩子去医院确诊一下，可是我总拿“忙”当借口，其实我不是真的忙，而是不愿相信这个结果是真的。但自从知道事以后，我也是经常仔细的听孩子是否用鼻子呼吸，也时不时的问孩子“你的鼻子里干不干、舒服不舒服？”“鼻炎”、“近视”也不是毫无征兆的发生的。我这个孩子从小就体弱多病，平均每个月都要发烧一次，刚开始去一个医院，拿点药吃吃就好了，后来，再生病时吃药已经控制不住了，就输水，一场病下来不说钱花的多少，关键是孩子又瘦了两斤，吃上去，一生病，就又瘦了，所以现在我这个孩子瘦的可怜，每次让吃饭就像一场谈判，不喜欢吃饭，那就多吃水果吧，好在水果是吃的。有一次孩子又感冒了，从那以后，我就感觉他说话好像带着鼻音，但想着感冒可能没有彻底好，有点鼻音也是正常的，再后来就没有太在意这个事了。查百度资料，说是经常生病的孩子容易得鼻炎。说到“近视”，孩子近视，我觉得发生的可能性极大，经常看手机能不近视吗，虽然经常说“少看会儿手机，对眼睛不好”，但还是经常看，我那孩子虽然只上幼儿园，但“爱奇艺”中的儿童节目几乎都看过，想看的都能自己找到，就差会使用拼音打字搜索了，让孩子不玩手机不看电视我觉得也不大好，所以并没有严厉禁止。现在我尽可能的把孩子看手机的时间让他用来看书或做手工。这不，又回到了文章的开头。

昨晚又问孩子“你现在用什么呼吸？”

“鼻子呀。”

“来靠近我，让我听听，但呼吸的时候要闭上嘴巴”。

“嘴巴是用来干什么的？”

“吃东西的呀。”

“眼睛呢？耳朵呢？”

“你那个小脑袋瓜是用来想事情的。”

“哦，我知道了，就像研究一样，要看，要想，要思考。”

孩子的回答出乎我的意料，这绝不是我教的。接着问了孩子一些幼儿园的事情，我真的要感谢孩子幼儿园的老师，起初把孩子送到幼儿园只是为了找个人看孩子，学到的多少没关系，只要开心、快乐就好。勇敢（谁帮妈妈做过家务的的小朋友请举手，来说一说你帮妈妈做了什么家务），懂分享（明天我要把彩虹糖带到幼儿园，今天aa让我吃他的糖了，我也要带过去分给他一些），重友谊（我的好朋友不是已经升入大班了吗，但是我们还会在一起玩，我们是永远的好朋友），这些就是教育，就是生活，在生活中体会教育。一定不要小看小孩子，不要你以为小孩子懂什么，所以咱们小学教师也要学会变，变成小孩子，借用陶公的一首诗：

“人人都说小孩小，

谁知人小心不小。

您若小看小孩子，

便比小孩还要小！”

我们要学会变成小孩子，才配做小孩子的老师。