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幼儿老师工作深V 生活就是最好的教育

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楼主
发表于 2018-6-13 20:45:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
生活才是教育的沃土——题记

      伟大的人民教育家陶行知,众所周知的教育思想就是“生活教育”。其内涵为:“从定义上说:生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。幼儿园的教学活动中,我们会创造机会让幼儿在实践中,生活中去探索,去发现。但是生活教育只是幼儿园老师的责任吗?似乎家长更应该注意,生活中的一些瞬间,其实就是一个教育时机。

镜头一:
      在公交车上,一位妈妈带着孩子在最后一排位置上坐着,孩子大概四五岁。由于是中午,车上有些热,孩子在哭闹。妈妈大声的吵着孩子,时不时的会带一些不太文明的口头禅。在妈妈的“压制”下,孩子哭闹的更厉害了。妈妈忍不住,打了孩子一下,孩子小声地抽噎着。几站后,又上来一位老人,带着小孙女,坐在了他们的旁边。老人和那位妈妈闲聊起来,小孙女手里拿着一个玩具,男孩看到了,从妈妈旁边的位置下来,穿过过道,把小女孩的玩具抢走了,刚好车拐弯,小男孩摔倒了,这位妈妈开始破口大骂,责怪司机。
镜头二:
      公园里,一家三口带着孩子在散步。玩着玩着孩子想要小便。爸爸说坚持一会儿,前边就有一个公厕。妈妈觉得孩子坚持不住了,带着孩子走到旁边的草坪上,对孩子说没事,在这里尿尿吧。结果孩子又拉臭臭了,爸爸去找清洁工借工具,清理一下。妈妈给孩子擦过之后,卫生纸直接扔在了地上,看了看旁边椅子上的我,犹豫了一下,跟孩子和孩子爸爸说没事,别麻烦了。在草坪中间呢,走吧。带着孩子就直接离开了。旁边竖着提示牌“小草在休息,请勿打扰”“请不要随地乱扔垃圾”,不知道他们看到这几个字时候,有没有觉得很刺眼。
镜头三:
     医院的电梯里,由于是中午,电梯的工作人员下班了,需要自己按楼层。有个妈妈牵着孩子走进来,进来之后孩子就准备按按钮,马上就被妈妈阻止了。妈妈反问孩子,你知道我们要去几楼吗?孩子摇了摇头,妈妈耐心的给孩子解释,只能按自己要去的那个楼层。电梯里可能有病人,正在急着看医生。乱按的话每个楼层都停,就会浪费一些时间。除此之外,有时候乱按电梯也可能会发生故障,发生危险。孩子听懂了妈妈的话,问我们要去几楼,按完九楼,妈妈再次提醒孩子,按一下就可以了,然后把手拿开,不能再按其他的了。
      上述镜头中的事例,相信大家都不陌生。对于个别“熊孩子”直接用“没素质”“没有社会公德心”来评价他们似乎不太合适,但是当事者的家长是不是要思考,怎样把孩子培养成为一名有素质,有社会公德心的人呢?正如镜头三中的妈妈一样,在生活中去渗透一些社会公德的要求。“孩子小,不懂事”已经成了大家惯用的口头禅,但是年龄小,并不能成为他肆无忌惮的理由。相反的,更应该引起重视。
      人的是非观是在幼儿期就形成的,只是幼儿的年龄小,容易忘,作为家长就有责任提醒,并且以身作则,言传身教。生活中,我们需要保护孩子对新鲜事物的探索欲,但是万事要讲一个“度”,超出了这个度,就会影响和危害到他人,也就会上升到“道德”的高度。每一个孩子的爸爸妈妈平时伴随孩子时间最长,有意识对孩子的行为加以引导,这种“育”才是价值连城的!让我们一起陪孩子有意义的长大,陪孩子有尊严的长大!
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沙发
 楼主| 发表于 2018-6-13 20:45:37 | 只看该作者
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二七一幼 朱梦圆
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