老师节日随笔 “六一”随想

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孩子们盼望的一年一度的“六一”儿童节快到了，朋友圈的家长们开始各种晒，晒给孩子的六一礼物，或玩具、或旅游、或给孩子拍的相册；各个幼儿园、学校的老师们开始晒，或游戏、或节目、或给孩子拍的笑脸；然后就是各学校、幼儿园、媒体各种报道接踵而来，报道学校的别出心裁的活动、报道孩子们精彩的表现......作为家长和老师的双重身份，说心里话，我关心孩子这一天开心不开心，更关心孩子每天开心不开心。

记得小时候，饭简单而粗糙，那粗糙的玉米面膜和黑面膜；衣服很多时候是姐姐穿小的，只有过年的时候才能穿上妈妈亲自缝的新衣服；作业本总是正面写了反面写，过生日也最多是一个煮鸡蛋，零花钱根本没有过……但回想起来，那时候日子虽苦却很快乐，几个小伙伴一起去上学，一路上说说笑笑；放学一起回家，春天采野花、夏天捉小虾、秋天捡黄叶、冬天溜冰滑。放学后，那一页简单的练习册作业一写，拿块干馍一啃，就又开始了和小伙伴疯狂地玩耍，耍足耍够伴着父母的呼唤回家，很快就进入了甜甜的梦乡。虽是一天三晌上课，倒也没有觉得功课多、身心累、压力大；虽没有社会、父母、老师给的压力，倒也并不缺乏学习的动力。看到父母在田里汗流浃背，看到父母床头灯下精打细算，看到父母为了我们的学费愁眉不展……再看到村里那一两个在县城工作的人家，吃的是白面膜，穿的是好的衣，还有那扬在脸上的得意，心里便暗暗下决心，一定要好好学习，跳出农村，吃上“皇粮”，过上好日子。

再看看现在的孩子，从三岁上幼儿园开始（甚至更早），就开始有父母带着穿梭在各种兴趣班、辅导班，周一到周五在学校上课，放了学在辅导班还上课，回了家赶作业，太晚有可能作业都完不成，到小升初、初升高、高中考大学，孩子更是疲惫不堪。对于此，作为一个老师，我不想评论，毕竟现在国民整体文化素质水平提高了，社会在日新月异地进步发展。但我知道，现在带的低年级的孩子每逢该放假还是很开心的，毕竟写完作业还有大把自由时间；而去年毕业的六年级孩子作文中却提到“放假比上学还累，既要完成学校的作业，又要上那么多辅导班，还要完成辅导班作业……”是的，现在社会竞争越来越大，在父母的“望子成龙、望女成凤”的心理下，在各个学校“名校”光环的竞争下，家长的压力大、学校压力大、老师压力大，而这些最终都压在了孩子头上。可是，问问现在的孩子，你为啥学习，除了什么“考上好大学、找个好工作、以后挣好多钱、让父母开心”几种说法外，再没有让人满意的说法。只是想，能不能有一种良性的竞争，能让孩子有着明确的目标，能激发孩子内心的斗志，在一种平等、轻松的环境下开心学习呢？

上一届就有家长给我反映：“余老师，咱的作业太少了，俺今天没有辅导班，作业在学校写完就没啥可做了……”今年接一年级，仍有家长反映：“余老师，咱班作业是不是太少？这样会不会跟人家拉开距离？”遇到此问题，我总是一边纳闷不理解、一边解释一边乐在心里。我只是想，现在孩子太累了，难道除了学习、写作业之外，不能有一点自己的时间？不能干些自己喜欢的事？不能帮父母做做家务？不能自己独立学一些东西？我总是乐此不疲地给家长讲：“咱的作业少，首先咱的成绩也不差吧！之所以少布置一些作业，就是想多一些孩子自己的时间，多一些亲子相处的时光，让孩子多一些开心、多一些自由、不会那么早厌学……”毕竟成绩不差，家长听了也都放下心来。

愿孩子六一快乐，天天开心！