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在踏出通达路小学录播教室的门口的那一刹那，感觉一阵轻松。不为自己讲了什么，更重要的是在这个准备的过程中，又成长了许多。
讲座的头天晚上，十一点多，才从义务教育均衡县档案的检查现场抽离，回到家，孩子还在等待，于是读书、玩耍，一阵忙碌之后，时针已经指向了十二点多。抓紧时间睡觉，真怕晚上再失眠。
结果，第二天早上五点多，没有闹铃的打扰，真的醒了，想把讲座稿再看一遍，但真的很难入心，于是就在大脑里过了一遍电影。
时间还早，但已无心背稿，尽管还有一个板块不知道究竟该用哪种方案。思考无果。干脆，开始每天的诵读，每天的共读一本书。
时间在阅读中倒也过的挺快。
到达讲座地点，老师们都已经早早来了。
“我不知道今天到场的老师有几个人是主动来的，应该都是派来的，而且是丢下了手中的一堆事来到了这里。”他们都会意地笑了。
按照预定的方案，在绘本的阅读中开启共同的话题，在视频、文字、图片、讲述的过程中，我和在场的老师也在进行着越来越深入的交流，从他们的表情中我能感受到，老师们开始随着一个又一个案例开始了思索、碰撞。
中场休息的时候，在和一位老师闲聊的过程中，她道出了自己的困惑：“想努力向上，但身边找不到榜样，也想看书，但不知道看什么书？”
结束的时候，几位老师开始了现场谈感受：“今天的讲座让我重拾梦想，我也知道了如何在今后的日子里规划自己的时间……”
当听到这话的时候，我内心感慨万千，对于一个刚刚踏上工作岗位不久的他们来说，肯定也有很多的教育梦想，但现实却一点点地把它侵蚀掉了。如果仅仅把工作当成一种谋生的手段，未来漫漫的日子该怎么度日如年？还好有了今天这样的机会，让我这个教龄几乎与他们年龄相等的教坛新星们一起来谈论梦想，见证成长。
为了这次的讲座，校长给予我案例讲述的视角启发，轻教理论让我在去年的讲座的基础上开始思考，怎样考虑受众者的视角，打通人的多感官。信息技术老师在背后的课件基础的夯实，让我省却了很多的无序和盲目。在教育教学中，学生、家长、同事一个又一个故事都成为我今天分享的话题。因此，在讲座准备的过程，本来就是我不断梳理自己的过程，就是我围绕专题进行深入学习的过程，是我不断学习成果外化的过程。因此，今年的课件制作我开始重视，并不断地进行修整。
“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。任何时候都要找准自己在团队中的位置。如果你的前面没有明确的标志物让你可以追赶的时候，那就努力让自己高大起来，成为别人前进路上的路标。”
我把这几句话送给自己，希望自己能在以后的日子里能因团队而倍生智慧，倍增力量。
同时我把这几句话送给了在座的老师们，我希望自己的前行之路能给予他们更多的思考，也给予他们坚定前行的勇气。
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发表于 2018-5-30 23:40:40
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