小班音乐活动《讲卫生》课后反思

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根据指南要求既小班幼儿喜欢听音乐，可以自哼自唱，能模仿学唱短小儿歌。我设计了一节小班音乐活动《讲卫生》。目的是让幼儿熟悉歌曲旋律，理解儿歌内容，能大胆的唱出来，做一个讲卫生的好宝宝，体验歌唱的乐趣。

一、图片导入，激发幼儿兴趣。

师：“小朋友们老师这里有几幅图片，我们一起来观察一下，看一看图片上画的都是什么？”（太阳公公咪咪笑、小朋友洗手、洗脸、刷牙图片）

二、初步倾听音乐，熟悉歌曲旋律，学唱第一段。

师：“现在请小朋友听一首好听的儿歌，认真听一听这首儿歌都唱了什么内容？”

（太阳咪咪笑，我们起得早，手脸洗干净，刷牙不忘掉）

三、教师清唱第一段，幼儿倾听。

师：“现在老师来唱一唱第一段，请小朋友们认真听，认真观察图片内容。”

（教师边唱、边用手点着对应的图片）

四、再次观看图片，倾听音乐，学唱第二段。

师：“现在请小朋友一边看图片，一边听着音乐，我们来欣赏学习一下第二段儿歌内容”

（饭前洗洗手，饭后不乱跑，清洁又卫生，身体长得好。）

五、教师清唱第二段，幼儿倾听。

师：“现在老师来唱一唱第二段，请小朋友们认真听，认真观察图片内容。”

（教师边唱、边用手点着对应第二段的图片）

六、跟着钢琴伴奏，熟悉儿歌旋律，体验歌唱的乐趣。

师：“现在，我们跟着钢琴来一起唱一唱这首好听的儿歌。”

七、活动延伸：

    今天我们又学习了一个新本领，请小朋友们把这首好听的儿歌可以唱给自己的爸爸妈妈听。我们也要向儿歌唱的一样做一个讲卫生的好宝宝。

活动反思:因为儿歌短小所以活动中幼儿根据图片能快速的记忆儿歌内容，大多数幼儿认真倾听音乐并积极回答问题。课堂氛围很活跃，少数幼儿注意力不集中，讨论其他的问题。活动中也随机教育幼儿如何做一个讲卫生的好宝宝，不足的是：应尝试多种方式进行音乐活动，激发幼儿对音乐活动的乐趣。