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机器人比赛是最能体现创新能力培养的活动之一,它既涵盖了程序设计,又需要一定的想象力,并且需要有将想象转化为实际的操作能力。信息技术学科的核心素养之一是计算思维,它也同样适用于工程机器人挑战赛,我们需要将机器人的每一步动作分解,并用计算机语言表达出来,这一系列过程恰是在形成问题解决过程中产生的所有思考。
比赛区别于常规教学,需要的是创意与创造,每个孩子的想法也不同,也不像学科的探究性试验,老师是知道既定结果。我们的每一次尝试都是唯一,老师也不知道正确结果,我想在这过程中也应该遵循只指导方向,放手让孩子自己试错,试错并修改,我想创新能力就是在这一次次试错中发挥出来的。
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