《PowerPoint综合应用——家乡美》教学理念阐述

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1.信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课的教学中我主要采用任务驱动的教学模式，让学生带着具体的任务学习。

2.建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生有知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在整个课堂教学中，我注重突出学生的主体、教师主导的教学理念，将多数时间留给学生练习，并从旁指导。

3.情景与任务驱动的融合。

    在每一个任务抛出的时候，都创设了适当的情景，以此让学生在情景中积极主动地接受并完成任务。

4.信息技术教育的任务之一是要给学生一定的学习方法，培养学生自己动手的能力。

   5.在教学中我特别注重学生的动手操作，重视学生实践能力的培养，同时注意培养他们科学的审美观、价值观。