师德学习笔记 我只爱我的一园姹紫嫣红

最新资料

今天，中心校邀请了程倩老师和李黎校长为大家做了一场精彩的报告。是她们对教育事业的无限热爱照亮了她们的教育之路。她们和大多数老师一样，会面临各种各样的孩子和家长，但是因为爱，她们获得了无穷的智慧和力量，帮助孩子进步。

她们的真诚和无私深深感动了我，我不禁又想起了李小琳的话：做任何事情都是有境界的。李小琳用一则流传的小故事说明了工作的几种心性和状态。第一种感到工作是苦差事，第二种把工作当饭碗，第三种视工作为使命。我们大多数人要在各个岗位上工作一辈子，或许没有轰轰烈烈的事迹，或许没有鲜花和掌声，但只要以忘我的工作状态投入到自己的岗位，我们就会平添一分收获，一份洒脱。

做老师更是这样，我们每天围绕着备课、上课、批改作业、面对各种“捣事鬼”“特殊学生”，还要抽出精力面对各种检查，在这些琐碎而繁杂的工作中，要想保持对工作的乐趣和热情，是需要一种能力的。我想这种能力是你的教育梦想和对教育工作的深深热爱。

你在工作中有明确的目的、任务，你就会克服工作中的一切困难，朝着自己希望的样子努力出发。雷夫老师用“头发着了火”的态度，全心全意地投入到教育工作中去，因此，他成了最幸福的老师。

忘我的工作，在自己的“桃花源”里种出最美的桃树，期待它开出最美的花朵。



“老师，我就是想看你一眼。”李老师说出这句话时，我完全能理解她的幸福和内心的不平静，我早已泪湿了双眼，并深深地想念着我的孩子们。

“老师，我想您了，您最近好吗？”

“老师，我终于找到您了，改天带我媳妇来看您。”

……

一场场，一幕幕，像过电影一样在脑海中飘过，不管是曾经怎样的他，都在用着无限的深情表达着对老师的感恩与思念。

孩子就像一朵朵含苞欲放的花儿，只要你精心的哺育，用你的慧眼去发掘他的潜能，他定能美丽绽放。我们所教育的学生是一个完整的人，我们不像医生一样所面对的只是人的生理方面，艺术家所面对的只是人的精神方面。他们每一个人都是特别的，都是珍贵的，如果我能让他们找到自信，并拥有梦想，在执着中追求卓越，我想我就是最幸福的老师了。

爱，是教育力量的源泉。



《第56号教室的奇迹》中有这样一段话：“在史宾赛的实验室里，小小科学家们把时间奉献在惊人的计划上，取得成果之丰硕，是大多数老师根本不敢想象的。他的学生对DNA的兴趣远高于MTV。”“他让孩子们自己探索，任由他们失败。为人师长所能做到的，他都做的尽善尽美……”

我想，一个胸怀理想，为梦想孜孜不倦的老师对学生的影响是深远的，一个有理想充满诗意的老师一定会培养出一群有理想且充满诗意的学生。朱永新说：“一个理想的教师，应该是个天生不安分、会做梦的老师。”

程老师写了300多万字的教育故事，并带领学生每天打卡阅读和写作，并保持一个星期3本书的阅读量，那些闪烁着“火花”的东西，给老师们带来强烈的心灵震撼。她的个性魅力直接影响着她的孩子，而这一切都离不开她的学习、积累和砺炼。

只有勤于学习，才能不断提升自己的能力，保持生机盎然的创造力，也才能更好地把智慧献给孩子，让他们快乐并快速地成长。



作为一名老师，要有一个平静的心态。专注于自己的工作，专心于守护自己的孩子，永远伴随着自己的梦想，不懈的努力，没有比头更高的山，也没有比脚更长的路。花开花落，保持一颗平常心态，清理纷纭思绪，只爱我的一园姹紫嫣红。