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小学语文活动课设计:走近生活中的词

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楼主
发表于 2010-11-24 18:45:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
走近生活中的词



天津市南开区中营小学 王振刚



教学目标



1.激发学生研究的兴趣,了解研究词语的途径与方法,在愉悦的氛围中鼓励自主、合作探究。



2.初步感悟词语的构成方式,掌握其中的两种方法,做到学以致用。



3.通过研究生活中的词语,走近国家政治,体验社会文化,感受城市建设,触摸时代特色。



教学重点



了解研究词语的途径与方法,初步感悟词语的构成方式,掌握其中的两种方法,做到学以致用。



教学准备



制作幻灯片



教学过程



一、拓宽研究途径



1.今天,我和大家分享上个周末我做的一件非常有意义的事情。周日上午,我乘地铁,来到了小白楼站,出地铁后向南行至大约500米,你猜来到了什么地方?(天津图书大厦)都有谁去过?



2.我来到天津图书大厦三楼,有一本书深深地吸引了我,你知道是什么类别的书吗?最吸引我的还是那套由上海辞书出版社于2009年9月出版的《辞海》,收录词条127200余条,许多词语曾经走进了我们的生活,但又悄然地离我们越来越远;许多词语不知从什么时候开始,又闯进了我们的生活。这学期,我们遨游了汉字王国,从这堂课起,我们一起遨游词语王国。从这星期开始,让我们一起走近生活中的旧词与新词。



(板书:走近生活中的词)



二、自主合作探究



1.你觉得生活中有哪些词语走进了我们的生活?你觉得在这几年里,有哪些词语远离了我们的生活?谁能举个例子?



2.下面以小组为单位,搜寻你的记忆,把你们想到的生活中的旧词、新词写下来。




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沙发
 楼主| 发表于 2010-11-24 18:45:00 | 只看该作者
三、平等对话探究



请小组成员拿起笔来,在你们所写的词语中,圈画出三个新词和三个旧词。一会儿,我们来分享交流。



(在对话中,教师要发挥好教师的主导作用,分别梳理出四条线:居住环境的变化,出行工具的变化,通讯方式的变化,国家政治方面的词语)



1.体验社会文化



(1)平房──大杂院──四合院──胡同──商品房──小区──物业



(2)看了这些照片(出示四张胡同的图片),用一个词来说──胡同。



(3)谁在胡同里住过?住在胡同里,给你留下了哪些深刻的记忆?



(4)一位日本人是这样解释胡同的,谁来读一读?(出示幻灯片)



有位在中国多年的日本人多田贞一,1944年曾写了本《北京地名志》,说:胡同相当于小通路、横街、小巷等。



(5)著名作家汪曾淇是这样赞誉胡同的,谁来读?(出示幻灯片)



北京城像一块大豆腐,四方四正。城里有大街,有胡同。大街、胡同都是正南正北,正东正西。北京人的方位意识极强。



──摘自汪曾祺《胡同文化》



(6)胡同,不单单是一个词,更是一种文化。胡同的命名也留下了沧桑痕迹和历史情怀。



弯曲的就叫(九道弯胡同);



有棵大树,就叫(大树胡同);



形似袜子,就叫(袜子胡同);



对着水沟,就叫(大水沟胡同);



有一间白色的平房,就叫(白房子胡同);



地处河边,邻近摆渡,就叫(摆渡口胡同);



出门对着桥,就叫(桥口胡同);



毗邻窝棚,就叫(窝棚胡同)。



2.感受城市建设



(1)说说出行工具吧,你们出行,现在坐什么?过去呢?



轿子──马车──洋车──私家车──地铁──轻轨──城际铁路──动车组──磁悬浮列车



适当引导:看过《康熙微服私访》吗?官员出行做什么?(轿子)



像轿子一样的汽车,叫什么?(轿车)



自己家里的汽车,叫什么?(私家车)



(2)看一组照片(上海的磁悬浮列车和京津城际铁路)你看到了什么?知道它们的时速吗?(最高速度分别为430km/h和350km/h)



(上海的磁悬浮列车:在中德两国总理的推动下,2002年年底在上海建成,从上海的龙阳路站到浦东国际机场站,全长30公里,只需短短8分钟。)



(3)读一读这段话。



北京开往天津的城际高速铁路,作为中国第一条具有自主知识产权,同时也是世界上第一条运营速度达到每小时350公里的客运铁路。



(4)阅读了两幅照片,阅读了两个词语,阅读了两组数字,你又感受到了什么?



(5)阅读这两组词语,你发现了什么?



地下铁路──地铁高速铁路──高铁



(6)词语和某些衣服一样,也有缩水的现象。原本三个字或者是四个字的词语,为了叙述的方便,往往简化成两个字。(板书:词语可以缩减)



城际铁路──(城铁)公共交通──(公交)



3.触摸时代特色



(1)说说我们的通讯方式和通讯工具。



结绳记事──烽火传信息(烽火戏诸侯)──鸿雁传书──飞鸽传书────打电话──BP机──大哥大──手机──QQ聊天──发送电子邮件──家校通



(2)说了这么多词语有没有感受?



(3)看一组,有没有发现?(出示幻灯片)



BP机QQEmailIQWTONBA



(4)谁来读一读?



词语当中有这种现象:许多简单的英文字母常被直接应用在我们的文字中,而不再经过翻译。(板书:词语融合字母)



(5)你能说出生活中哪些词语融合着英文字母?



4.走近国家政治



(1)一起来看一组照片,你看到了什么?



(2)看了这一组照片,你想到了哪些词语?



(3)(出示:一国两制)何为国?不必说,静心听一首歌。(播放歌曲《国家》)



(4)“国”总是和哪个字连在一起?(国家)“一国两制”什么意思?



(5)当你遇到了不理解的词语,你该怎么做?(查词典)



(6)阅读词典中“一国两制”的意思:



指一个国家,两种制度。是中国共产党于1978年十一届三中全会后提出的完成国家统一的基本国策,即在一个中国的前提下,在大陆实行社会主义制度,在香港,澳门设立特别行政区,实行资本主义制度。这项政策也适用于台湾。



(7)一个词语,让我们走近了国家政治。
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板凳
 楼主| 发表于 2010-11-24 18:45:00 | 只看该作者
四、分享生动故事



1.这是一篇外国教授写的汉语文章。



我,叫施吉利,加拿大人,很喜欢汉语。我买了许多书,特别是汉语辞典、成语辞典等。我发现成语、谚语、方言很好,准确,生动,幽默,风趣。有一天,很热,我到楼下散步,看见卖西瓜的,是个体户。我说:“你的西瓜好不好?”他说:“震了!”我说:“什么叫震了?”他说:“震了就是没治了!”我说:“什么叫没治了?”他说:“没治了就是好极了,您可那我的西瓜好不好?”这时,我用了两句成语,刚学的,我说:“没有调查就没有发言权,你不是王婆卖瓜,自卖自夸?”他说:“是骡子是马拉出来溜溜,我的瓜皮儿薄,子小,瓤儿甜,咬一口,牙掉啦。”“喀嚓”一声,切开一个,我一吃,皮儿是厚的,子是白的,瓤儿是酸的。我又说了一句成语:“你要实事求是,不要弄虚作假。”他的脸“唰”地红到脖子根儿。我说没有关系,买卖不成仁义在。他急眼了:“这个不算。”“嚓”地又切开一个,我一看,皮儿倍儿薄,子倍儿黑,瓤儿倍儿甜,我狼吞虎咽起来。他说:“好吃不好吃?”我一伸大拇哥,说:“。”



2.你猜猜文中的“我”会说什么呢?(盖了帽了)



五、拓宽研究领域



1.你喜欢看中央二套的“马斌读报”节目吗?今天,我来为大家读报。



2.大家看到的是2009年11月3日的《每日新报》第15版。题目是《首家太空旅店2012年开张》。



据新华社电总部位于西班牙城市巴塞罗那的“银河套房”公司说,它兴建的世界第一家太空旅店预计2012年接待首批付费游客。



“银河套房”说,游客在太空旅店住3个晚上将花费大约300完欧元(约合440万美元),包含游客出行前在一座热带岛屿接受为期8周培训的费用。



这家企业说,入住“银河套房太空旅店”期间,游客将每80分钟环绕地球一周,看到太阳每天升起15次。他们将穿连体服,以便自己可以像“蜘蛛侠”那样粘在旅店墙上。



六、布置研究任务



1.今天回去,大家也从报纸、杂志上,搜集你感兴趣的词语,把带有这个词语的新闻剪下来。下次,也请你到前面来为大家读报。



2.小组成员将本组搜集到的新词与旧词进行分类,看看哪组同学所分的类别最全面,列举出的词语最好?



七、回顾课堂研究



一堂课,我们走进生活中的词语,走近了国家政治,体验到了社会文化,感受到了城市建设,触摸到了时代特色。世界在发展,生活在变化,科技在进步。汉语更是彰显出了她的独特魅力,难怪全世界都在说中国话。



一堂课,就这样结束了。
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