我的教育成长故事 我的教育观——“不要人夸好颜色 只留清气满乾坤”

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漫步在民族小学的校园，操场上那排高大而挺直的白杨深深地吸引着我，春去秋来，花开花落，可他依然屹立在校园的一角，默默无闻的给孩子送去一份阴凉，和孩子们一起成长。看着看着，我不禁陷入沉思，这不也是自己吗？1999年被分配到民族小学，当时是最偏远的农村小学，更重要的是一所回民小学，学生难管理，自身毛病多，家长没时间管，难沟通，每次考试成绩不理想，没人愿意来，即使事无退路来到这所学校，也只是短暂停留，而后以种种理由“择木而息”。19年来我成了这里的“留鸟”，成立民族小学教育中的坚守者，自己也仿佛如操场上那排白杨。

19年前的那个夜晚当得知被分到这样一所小学，母亲说：“孩子，要不咱不去，找找人换个地方，听说那里的学生……”我深深地知道母亲的那份担心。

“妈，那里的孩子也需要老师，工作哪有挑的，到哪里都是为了教孩子们，相信你的孩子……”我羞涩的回答。

第二天骑着自行车向着工作单位出发，这一条路我走了19年，走的那么的坚毅。人员的更替，动摇不了我为民族教育的出份力的初衷，远行的人们可能需要更大的舞台，可我觉得我就需要这样的舞台，无怨无悔。

19年来，我一直工作在教学第一线，一直担任老师工作，风雨兼程，可时时都在收获着感动，困难纵有千百种，可办法总比困难多一种。多年来兢兢业业，任劳任怨，灵活多样的教学方法、幽默的语言深得学生尊敬，常规的家访拉近了我和家长距离，得到了家长、弓马庄社区群众的认可。

感人的事情每天都在发生，有些事情让我终身难忘：“老师，你别走，你走了谁教我们呢？”

那是我刚工作几年，接了一个新班。开学初没事就和学生待在一起，一来对学生多些了解，二来可以通过谈话找到自己工作的切入点。个别学生纪律性较差，虽然经过多次说服教育，可收效甚微，于是我撒了一个慌说：“同学们，我很想继续教大家，可如果个别学生再闹下去，校长可能就会给您们换个老师。”可那几个捣蛋鬼依然我行我素，不停地给我出各种难题，直到那天的出现。

时间渐渐流逝，到了九月三十日那天，校长匆匆的跑到教室，把我拉出教室：“单老师，你赶快回家吧，你的妻子打来电话可能孩子要出生了……”

“可还没有放学呢？马上要放假了，学生作业还没有布置呢？”

“你快点给学生布置一下作业，回去吧！”

“好吧。”

校长和我进了教室，他们都诧异的瞪着我。

为平复了一下自己心情，说“孩子们我们布置一下假期作业。”

“老师，我们还有讲完，离放学还有两节课，布置什么作业？”

“单老师家里有事情，他要赶回家。”

谁知海航、海舵那几个捣蛋鬼站起来大声说：“单老师，你不准走，你走了谁教我们呀，都说我们纪律差，已经上到四年级已经换了好几个老师，你如果走了，我们怎么办？”

我以为开学初的那句谎言，他们只是随便听听，可谁知他们还记得我一个月前说过的话。

话音刚落，同学们齐声说：“单老师不准走……”。

“单老师家里有事情，让他赶快走吧，要不然赶不上车了。”

“我们不相信！”。

我刚要走，班里几个女生就哭了起来，这一下热闹了，开始只是一两个，接着就传染到全班。校长一看，一时也劝不住，就对我说：“单老师，你先走，我来给孩子们解释……”。

“那好吧。”

下了楼，到住室简单的收拾了一下就推着自行车走向大门口。当我快要走出校门时，几个“捣蛋鬼”不知从什么地方冒出来，两个挡住大门，三个拉着我的车。脸上还留着没有擦净的眼泪，对着我狠狠地说“就是不让你走。”我刚想说什么，校长急匆匆跑过来说：“你们几个，我刚一转身就跑出来了。”

“孩子们，我家里真有事，我怎们会舍得不教同学们，假期结束我就回来。”

“不！我们不相信！”

“孩子们，你们单老师家真有事，我接的电话，让他赶快回去吧！她的妻子在医院里，现在要生孩子了，你们还不让单老师快点回去，他还要坐车回新郑……”

“你不骗我们”，

“不会的，我保证开学我一定把单老师还给你们……”

“校长，你不骗我们，可我们还是不相信。”

“……”

经过苦口婆心的解释，学生们还是不想让我走，校长给我递了一个脸色，趁校长“掩护”，他们放松警惕，我才得以逃脱……

假期结束，讲桌上多了一套小孩子的衣服，看了看下边偷偷“咯咯”发笑的学生，我明白了……从此我们成了永远的朋友。

这样的事情在我做老师的19年间举不胜举：巴春晓在电话那端称我是他的“父亲”；帮助学习压力大的弓胜同学释压；考上大学的虎丛家长给我送喜糖；内向的巴帅周日给我送“平安果”；外出社会实践活动中，同学们争相拉着我一起“共享午餐”……

一到节假日手机就会叫醒我沉睡的记忆，我曾经多次告诫自己：不要和别人比自己有什么，要记住自己在同学们的心里曾经种下什么，在他们成长的道路上，是否有我的身影，更重要的是自己干的就是这份工作，干的就是一份不计回报的工作，因为王冕家的墨梅就是“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。