小学班主任和数学老师2017年工作 述职

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回顾一年来的教学工作，担任班主任和数学教学工作。我在付出的同时，收获更多的是快乐。现将我一年来的各方面情况做以下述职 :
在教学过程中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，对有进步和表现优秀的学生都会予以小小的奖励，以示对他的鼓励。我认真钻研教材、课标，及各种相关的资料，了解每位学生的具体情况。认真地学习、研读了课标、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想情况，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的作为根本目标，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。
在班级管理工作中，我以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任，我从学生的年龄特点出发，向有经验班主任学习的同时，我用自己的实际行动去感染他们、影响他们。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。根据学校计划利用班会对学生进行感恩教育，行为习惯养成教育；利用课余布置墙体文化，引导学生根据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个学生都有表现自己的机会。在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。这其中赢来的收益是学生的日益提高。
　本期各种工作做得不足之处：
　　1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
　　2、对培养优秀生的拔尖工作做得欠缺一些。
　　3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
　　一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。同时也清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让领导放心，让家长满意，让学生喜欢。