教育工作反思 发现机会，促进交流

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多元文化是指在人类社会越来越复杂化，信息流通越来发达的情况下，文化的更新转型也日益加快，各种文化的发展均面临着不同的机遇和挑战，新的文化也将层出不穷。作为学校，我们面临的机遇和挑战更大，为了能培养出更多优秀的学生，我们更要对学生加强对国际多远文化的理解。
世界是个地球村，不同的国家，不同的肤色，不同的语言，不同的文化底蕴，但我们又是紧密相连的群体，各个国家互通有无。各国家、民族相处融洽，大多数人都对外面文化有着浓厚的兴趣以及对其传统文化表达了最高的尊重。在全球化的发展过程中，各个国家和民族的文化相互交流，相互借鉴，相互融合，相互促进，又保持着各自的特色，呈现出多元和谐发展的局面。
小学生对于多元文化的理解是肤浅的，他们一般没有独立的能力来了解外面的世界，所以，作为老师，我们要积极创造良好的条件，让孩子们的视野开阔，知识储备丰厚，要发现机会，促进交流。
通过电视节目，我们也能找到形式纷呈的“多元文化”节目，比如“汉语桥”，它已成为各国大学生学习汉语、了解中国的重要平台,在中国与世界各国青年之间架起了一座沟通心灵的桥梁。比赛内容包括汉语语言能力、中国国情知识、中国文化技能和综合学习能力。选手们首先在各自国家参加预赛阶段比赛，优胜者应邀来华参加复、决赛阶段比赛。优胜者还将获得相应的来华留学奖学金等奖励。比赛之余，选手们还将参加不同主题、丰富多彩的文化活动，增加不同国家的多元文化交流与融合，增强了青少年的互动性和参与性，为广大外国来京中小学生搭建一个不同国家和民族的多元文化展示和交流的平台。这不但为外国学生营造了北京作为世界城市的和谐氛围，更是彰显了中国悠久的历史文化所独有的深厚和蕴涵。文化要靠推广和学习，不光推广，还要积极吸纳国外的文化，促进对队员文化理解的认识。

正所谓，“海纳百川，有容乃大。”本土文化想要发展，就要积极引入国际优秀文化因素产生交流与碰撞；而本土文化想要传承，更是要走到丰富多彩的世界中去，彰显自己的力量。