学习反思 教育实现国际化 教师素养提升是关键

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全球化的贸易往来，全球化的合作发展，我们和世界各国的接触越来越多。教育的互相影响互相渗透，我们的教育要改革，我们教师自身更应该自觉有转变意识，转变行动。

我们得提高自身的国际化视野，同时提升我们自身素养工作中应做好以下几方面的工作：

    我们教师自身的素养直接关系着教育质量。我们的政治思想、教学观念、道德修养，都应该适应新形势发展需要。首先，我们要从全球视角出发来认识教育的本质和作用，认识教育的改革和发展问题，自觉做到把“培养学生的国际意识，使其能够在国际文化背景下充分沟通思想”和“培养学生具有国际市场竞争的能力，掌握将来在国际社会中工作所必备的知识和技能”作为自己的重要教育使命和教学目标。其次，我们面对的对象是有着丰富情感和人格尊严的、可塑的、活生生的、具有主观能动性的、具体的人，教育的最终目标是让人学会生存和发展。教师要努力营造绿色的情感通道，多用尊重、理解、期盼、宽容、信任、体贴去充实师生之间的心灵桥梁。

    我们教师是教育的实践者，是教学活动的具体实施者，我们自身素质的提高是实施素质教育的先决条件和有效保障，所以我们得尽快提高个人素养、教学理论、专业素质。作为教育孩子的教师，如果不以人文素养见长，就不存在全面发展，这就需要我们在平时的学习中做一个有心人，除了从课本上学习其他国家的人文历史，经济现状，更要从现实的国与国的交往中多了解别国的发展情况，知己知彼，只有武装好自身，才能在教育的路途中左右逢源，带领自己的学生认识世界，走出国门。我们教师这个群体担负着传承文明、培养人类未来的重要使命；从大的方面上讲，一个民族教师素养如何，决定着这个民族未来素养如何。

我们作为小学教师，在基础教育国际化逐渐成为不可逆转的趋势和方向的今天，必须加强自身道德修养、人文素养，才能为社会主义现代化建设作出自己应有的贡献。