案例分享 《百分数的意义》课后谈话记录

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同学们，下课了，这节课上的开心吗？
全体：开心！
师：哪里让你最难忘？
生一：了解到很多的新闻知识。
生二：最重要的是我以后更会看新闻了！
生三：百分数在生活中太普遍了，你说我以前怎么都没有发现呢？
师：以后要处处留心，做生活中的有新人！
生三：好！（使劲点头）
生四：老师，数学竟然还可以跟语文练习在一起，我觉得太有意思了！
生五：百分数太好比较大小了，我希望以后的大小比较题只出百分数！
师：数学知识是丰富多彩的，可不会只出百分数。同学们，如果让你们用一个百分数来描述你今天的学习情况，你打算用谁？
全体：100%、90%、99%、80%、200%......
听着同学们热闹的回答，我竖起了大拇指，课堂教学结束了，但是同学们的思维依然活跃，因为我已经看到了他们又聚在一起开始研究自己搜集的百分数信息了，准备设计自己的作品呢！