名师培养工程专家报告会学习感悟

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名师培养工程，自然是把教师往名师方向发展。那么如何让自己成为一名名师呢？江苏省特级教师王力耕做的《中小学教师专业发展的途径与方法》报告，给了我很大的启示。教师专业成长，首先与教师自身本人的因素最为重要。当然除了教师本人，社会环境、学校制度等因素也有或多或少的因素。恰巧本学期的课题的也是关于青年教师成长的，更激起了我学习的兴趣。

王教授的教师专业发展报告主要围绕教师本身开展的。首先要有积极进取的职业竞争意识。只要是在工作岗位中，不管你承不承认，意识到意识不到，职业竞争都是客观存在的。如何在残酷的职业竞争中，脱颖而出，竞争意识显得非常重要。如何竞争？王教授介绍了一种工作态度：乐于吃苦，不要怨天尤人。在工作当中，总是有各种各样的报告、材料，你是不是总是在抱怨，或者以懒对待。人们常说痛苦不是问题本身带来的，而是我们对这些问题的看法产生的。如果你认为做事是机会，奉献是积累。在加班加点的写报告，写材料中，你是不是无形中提升了自己的文笔，开阔了自己的思路呢？

王教授给我们讲了这样一个例子，他所在的学校鼓励教师参与援藏援疆支教活动，当时报名的教师并不是很多。报名的教师，有着为提升西部教育质量的奉献精神，靠的是一腔热血，克服苦难，顺利完成了支教活动。然而，就在支教活动结束的第二年，评职称的政策当中加上这样一条：有支援西部经历 的教师可以优先评选。当然，同等条件下，参加过援藏活动的老师自然有更大的优势顺利晋级了。

难道参加援藏援疆互动的老师未卜先知？事实并不是这样。在面对问题，面对事情的时候，不去计较得失，有着一颗奉献的心。你做过的事情都是一种积累，不求回报的付出，或许某个时候幸运之神就降临了。

除了职业竞争意识，教师也要有厚积薄发的专业学习知识。教师要有自己的专业本领。王教授介绍了他认为的教师的三大本领：会抓分；会讲课；会写文章。会抓分，就是能够使学生的成绩优异，在全校乃至全区名列前茅。会讲课，说的是能够上好课，尤其是能上好公开课。会写文章就是能写好各类材料、报告，能写好教育类教学反思等。

作为一名培智学校教师，会抓分，这一所有教师都向往的能耐，对于我们并不是很渴求。然而，会上课、会写文章却无比重要。智力障碍学生课堂时间注意力集中时间短，接受能力差，对教师的课堂把握能力要求非常高。生动简洁的语言，精美的课件，美丽的简笔画，一个个通俗易懂的小故事，郎朗上口的顺口溜，无论是在生活数学还是生活语文的课堂中，或者其他课堂中，都非常必要。以上所述，都需要教师不断积累，不断探索、创新，才能备好一堂课、上好一堂课。

一个成长为名师的教师，必定是一个会反思，会写文章的教师。没有文采，不能写出优美的散文，但是有文笔，能够把教育教学过程中的事件、经验，总结起来，形成文字，并且指导教育教学工作也非常可贵。我和我的同事们就是写文章的受益者，从最初的“豆腐块”文章，到现在能言之有理的写一篇教学事件叙述，我在一点一滴成长。

教师专业成长，关键的还是教师要有着正确的意识和态度，真正调动自身的积极性，真正走向名师的成长道路。