老师读书心得 《如何培养孩子的社会能力》读后感

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吃过晚饭，忙完了手里的事物之后，我打开了“樊登读书会”，认真倾听了《如何培养孩子的社会能力》这本书。它让我受益匪浅。

这本书首先简要介绍社会能力就是要教会孩子处理人际关系的能力。着重突出“教会孩子怎么做，而不是替他做”的理念。书中具体介绍了一种方法，叫ICPS，即人际认知问题的解决。整本书就是告诉我们如何用ICPS的方法来教会孩子解决人际关系问题。

该书所介绍的方法具体要这样做：方法一：和孩子玩字词游戏或看图游戏。陪孩子看图片或者动画片的时候要经常问孩子，图片中的人是什么感觉？图片里的人心情如何？比如光头强，当他被熊欺的时候，是什么心情？

方法二：理解他人的感受。在生活中教孩子观察他人的感受，让孩子能够识别开心、伤心、生气、骄傲、沮丧等情感类词汇。

方法三：讨论感受。和孩子讨论他自己以及别人的感受，而不是评判孩子的感受。

这当中，还要带领孩子认识更多的字词，带领他们用这些词造句，这样他们解决问题的方法也会多起来。那么当孩子和他人发生矛盾，家长该怎么做呢？具体步骤是：1.首先看问题是什么？（你们现在出现了什么问题？）2.感受如何？（你们俩的感受如何？分别是什么感觉？）3.怎么办？（谁有办法让你们俩都高兴？）4.行，写出这些办法。5.如果不管用，那么我们可以试试不同的办法，直到找到解决办法。6.告诉孩子这个就叫做（分享）、（宽容）、（协调）.....

不过，仅仅交给孩子方法是不够的，还应教会孩子，考虑后果。

这本书带给我了很多的思考，想到了自己作为一名教师，平日里在教育学生的时候，面对孩子们的错误，时常会因为一时生气，而一味地指责、批评他们。现在想想，这样做效果甚微。

因此，我给自己明确了要求：面对犯错的孩子，要沉下心来，首先询问事情事物缘由，其次，还要学着站在他的角度，体会他的内心感受；接下来，跟着孩子共同寻找解决问题的有效办法；最后和孩子们一起尝试，有没有更好的可以操作的办法。