幼儿老师学习笔记 学习《运动发育与学习能力》有感

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对于一名学前教育的工作者，必须了解幼儿在每一阶段的身体发育情况及特征，今天我们有幸聆听了商小霞老师的《运动发育与学习能力》的讲座，更加的直观了解孩子的每一阶段身体发育特征，使我受益匪浅。
通过学习，又更加巩固了在学校学习的专业知识，幼儿身体发育是按照一个可以预期的顺序进行的，它比较严格地受到时问的制约。身体发育则是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂，从低级到高级的分化演变过程。
通过商老师的讲座，我了解到幼儿发育从幼稚到成熟是个连续的过程，不是间歇式、跳跃式的过程。在这个连续的过程中．为了便于研究和保健，又可将其分为若干阶段，这些阶段之间相互联系．前一个阶段是后一个阶段发育的基础，后一个阶段是前一个阶段发育的延续，如果前面阶段出了问题，就会影响后面阶段的发育：如婴儿动作的发育是一个连续的过程，民间总结为“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”。两个月抬头，四个月会翻身，六个月会坐，七个月会滚，八个月会爬，一周岁会走。抬头、翻身、坐、滚、爬、走这些动作是婴儿动作发育连续过程所分的几个阶段，如果没有让婴儿在爬的阶段得到锻炼．婴儿就较难掌握走路的方法．走路时容易摔倒。
每一个阶段都有每一阶段的特征，正如我们所说，在对的时间做正确的事情，无疑是对我们孩子进行最好的发展教育，无论是父母还是老师，只有多观察幼儿，多进行学习，关注每一个幼儿，发现孩子身上的问题，及时改正、学习、锻炼将会对每一个孩子的发展、生活有利而无害。

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市二七区实验幼儿园 徐梦真