关于“三课一评”的感悟 如何利用好“三课一评”落实优质教育？

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我觉得想要落实优质教育，排除硬件、软件各方面的原因之外，首先要立足课堂，以课程，课题，评价这几个方面为抓手，来助推我们的优质教育。当然，课堂，课题，课程，评价它们是四位一体的，且是互相联系的。用课题的方式助推课程的建设，以课题的方式助推教师的发展，以课题的方式促进课堂的教学质量的提升，以课题的方式研究评价怎样做的更好，它们就是一个整体的四个方面，且是彼此促进的。而我们的优质教育第一要聚焦核心素养，我们的“三课一评”也要关注学生的核心素养的形成，学生实践能力的发展，批判性思维的形成等等，同时，还注意提炼优质课堂的标准和特征，提升课堂教学的品质，瞄准课堂教学内容。我们的课题，要立足于真实的有意义的问题的研究，改进我们的实践，促进教师的专业成长。

   “三课一评”也是一种手段，其最终也是为促进教育优质化发展的。那作为一名一线语文老师，在自己的日常教学中，要做到明确自己的课堂教学，首先要知道自己教什么，然后紧扣核心素养，来设计教学内容，进一步结合课堂、课题、课程来优化我们的教学，促进各方面的评价措施，来成就学生，从而促进教育的优质化发展。
    作为一线老师，关注自己课堂教学的同时，也要思在未来，更要行在当下！