幼儿园公开课《拔萝卜》活动设计与反思

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活动目标：

1. 复数句子：“XXX，快快来，快来帮我们拔萝卜”，“拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动。”

2. 通过教师的动作暗示及表演，感知，理解故事内容。

3. 体会大家一起拔出萝卜后的喜悦，明白人多力量大的道理。

活动准备：

1. 知识准备：幼儿已经听过拔萝卜这首歌。

2. 材料准备：萝卜玩具，老爷爷、小花猫、老婆婆、小女孩儿、小鸭子头饰。

活动重难点：

1. 重点：学唱儿歌，理解内容。

2. 难点：讲出故事并表演。

活动过程：

一．导入：故事导入

教师：生动形象地讲述故事，帮助幼儿理解。（教师扮演老爷爷）

二．理解并感知故事内容。

教师：故事中他们在做什么？

幼儿：拔萝卜。

教师：谁先拔萝卜的？

幼儿：老爷爷。

教师：都有谁来帮忙啦？

幼儿：老婆婆、小姑娘、小花猫、小鸭子。

三．再次听故事，记住故事中角色出现的顺序。

教师：生动形象讲述故事，在角色出现时，提问幼儿说：“请谁来拔萝卜了。”

四．请个别幼儿参与表演，教师准备头饰分配角色。

教师：小朋友们，当请谁来帮忙拔萝卜的时候，你们就要来拉着前面小朋友们的衣服。

幼儿：其余幼儿参与旁白讲故事。

五．结合歌曲《拔萝卜》，再次表演。

六．创编环节：提供更多角色头饰人手一个，请用儿参与创编表演。活动延伸：请幼儿散步排队的时候游戏再次表演，多复习。

活动反思：

1. 由于“共同体”活动送课下乡，所以两个小班共同上的这一节课，幼儿较多，活动形式就以游戏为主。

2. 幼儿共同参与游戏，活动氛围好。

3. 活动偏向于综合课程，幼儿有玩游戏，有唱歌，幼儿参与度高。

2017年11月29日 星期三

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拔萝卜

红樱桃实验幼儿园 吴一红