每一颗种子，都有它自己的奇迹小学老师教学叙事

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每一颗种子，都有它自己的奇迹小学老师教学叙事
（采菱小学 仇伟红）
每一颗种子，都有它自己的奇迹。——这是植物们告诉我的。
我的阳台上，安放着大大小小几十个花盆，我把经过我手的种子都种在了盆里，给它们培土，浇水，等待着日子一天天地过去。它们有的会发芽、成长，像菠萝蜜，很快蓬勃地长出一盆新绿来。大半年的时间里，它们都是窗台上最美的景致。
也有的，暂时不会发芽。我也不难过，因为日子充满了期待，和成长的喜悦。
我把吃剩的洋葱放进小碗，把它端放在朝北的窗台，日子久了，它竟偷偷地长出了肥绿的一串儿。有人说它是风信子，有人以为是水仙花。谁曾想到，这竟是并不起眼的洋葱末！
呵呵，洋葱头也是有梦想的！
我还在碗里种过土豆，掉落的芦荟根，仙人掌的叶片。它们一律地，都端给我一盆好颜色，让我平凡的日子，充满不可知的惊艳。
我的学生也如是。
每当接任一个新的班级，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，就再一次融入到无比圣洁的情境，就再一次开始了“修枝剪叶”的过程。
小婷是我现任教班级中英语最差的一位女生，早晨来得最晚，放学走得最晚，作业必是拖拖拉拉，每天黑板上挂满她的大名。我观察她一段时间后，了解到她每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩，并且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。针对她这贪玩散漫的坏习惯，我多次找她座谈，但收效甚微。一次课间休息时，我和本班几个同学在闲谈人生理想，她也在场，我就问她有什么理想。她不好意思地轻轻说：“我长大想做明星”。这时我抓住时机，拍了拍她的肩膀，笑着说：“好，有志气！明星的气场可不是与生俱来的，需要知识来涵养哦！你呢？”我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间，特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习，而不再是玩。你的成绩一定会好起来的，那样才有做明星的潜力！”她不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“老师，我会改正坏习惯的。”
慢慢地，她来交作业了，默写分数也从原先的“红灯笼”开始逐渐递增了，甚至在昨天的默写中居然默了满分！这对于其他同学来说司空见惯的事，对于小婷，就是克服了重重阻力，打败了她自己的惰性好不容易得来的，她，做到了！
我用书签做了一张表扬卡给她，上面写着：每一颗种子，都会有奇迹的发生！我忘不了小婷接过贺卡时那份难以言喻的惊喜。其实，我很想对她说感谢，她的奇迹转变，让我想对这个世界温柔。
虽然教师是平凡的，而教育是伟大的。好孩子只要稍加引导就可以了，而真正更需要和渴望教育的是那些特殊学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。他们同样是颗希望的种子，只要我们用爱心和赏识，用理解和宽容精心浇灌，有朝一日，他们也能收获自己的美好。
对于每一个孩子来说，都是潜在的天才儿童，只是没有被完全激发出来。所以，还是从一颗种子入手吧，爱它，珍惜它，你将收获到许多意想不到的快乐。
让我们成全每颗种子的生长，收获百花齐放、春色满园！