让教育之爱闪耀智慧的光芒小学老师教育故事

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让教育之爱闪耀智慧的光芒小学老师教育故事
刘海粟小学   周球东
苏霍姆林斯基曾说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。”同时，我们还应不失时机的去激励、去引导。心理学研究表明，人在被赞赏、激励的条件下，其自身潜力的发挥是平时的2至3倍。“教育艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”让孩子从赏识、夸奖中体验成功的快乐，激励孩子挖掘自身的潜力做出更好的表现，争取更大地成功。
学生A是我班的一名男生，他喜欢看书。上课，总是拿一本书，藏在桌肚里看。语文课是这样，数学课也是这样，英语课还是这样。不管上什么课，他总是或旁若无人，或遮遮掩掩，躲在座位上看书。这种习惯无疑影响了他的学习，作业拖拉，质量差，错别字多，错误率高。但从他爱看书的表现中，我分明窥看到了一丝希望。经一番思考，我决定寻找一个机会帮助他。一次上课有一个问题大家都不会回答，我便点名让他回答。他仰起头，眨了眨眼睛，嘴巴一张，答案便跟着出来了。回答很精彩。全班响起了热烈的掌声。我看到了他脸上露出了一丝难得的微笑。我抓住时机，在全班同学面前表扬了他。下课后，我将他叫到我的办公室，告诉他：“我很高兴，你上课的回答很精彩。我知道你喜欢看书，我很想看看你看的那些书，你看我的这些书，我都已经看了好几遍了，我们能不能交换着看？”他拿起我早已放在桌子上的几本书，翻阅起来。“当然可以。”他说。“但是我的书不许在上课时看，只能课余时间或者星期天在家里看，最重要的是不能影响学习。”“没问题！”他爽快的答应了。就这样，在这一借一还中，我发现他渐渐的变了，上课积极发言，与同学和睦相处，成绩也提高了。
做一名好老师，首先必须发自内心的去热爱学生，认为跟他们在一块是一种快乐，一种享受；其次，从生活点滴中去关心他们，让他们感受到你的关爱与呵护；再次，要针对不同情况，具体实施正确有效的引导教育，并适当提出更高的要求。让我们的教育之爱闪耀智慧的光芒！