追求向善的教育生活小学老师教学资料

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追求向善的教育生活小学老师教育资料
（清英外国语学校 刘婷）
亚里士多德认为，善是人类本性意义上的目的，是人作为一个种类所特有的追求目标，善对人类最终意味着幸福，即拥有善，就会使一个人幸福。
向善，我能做到：
第一，让自己幸福
记得一位老师曾经说过：无论社会多险恶，或是人心不老，心中的善念是万万不可失掉的。的确，正如人不可忘本一样，一个人心中的善念总应该像胎记一样烙印于身心。总有人认为“胎记”难看而将其打掉，殊不知这正是天生之美。拥有善良之心，感受幸福之美。
第二，把我幸福传递给学生，让他们幸福
著名医生、协和医院主任郎景和大夫说:“再年轻的医生，在病人面前也是长者，再无能医生在病人面前也是圣贤，他认为你可以解决一切。”这让我想到了自己，作为老师，在孩子面前，是不是也应该像医生在病人面前一样呢？
所以，我觉得我们的工作要从关爱学生做起。对于好学生要关爱，对于“差学生”也要关爱——就像医生“关爱”他的病人一样。爱一个好学生并不难，但是要爱一个不遵守纪律，学习成绩不好的学生，可就是对教师“关爱”的考验了。如果我们只相信学生是恶的，是需要管制的，那样的话，就会天天盯着学生的缺点，而一个总是盯着学生的缺点的老师是不可能教育好孩子的，最多教育处一个好的奴隶，但是教不出一个真正的人。相反，如果我们老师能看到学生的美好，看到他们每个学生都有追求进步，积极向上的倾向，都有聪明、好学、向上的一面，同时以平常心去待他们的每一个长处，肯定他们的每一次进步，自然而然就会善于发现学生的闪光点，欣赏他们的价值，从而树立起学生的自信心和自豪感。
最后，让这个社会也充满幸福
一颗善心就是一颗星，一颗心感动另一颗心，不久的将来我们将会拥有满天的星星。
选择一种向善的生活，既是为了自己，也是为了别人。善和恶并不都是一个巨大的结果，往往只是点点滴滴的积累。从小事做起，拥有一颗善心，感受一份幸福。