六年级班主任工作叙事 再次回到这个工作岗位！

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从上班开始就一直担任班主任工作，一带就是八年，本学期开学到现在两个多月的时间只担任双班数学的教学任务，不再担任班主任。不过由于曹老师下周要开始休产假，也就是说下周开始我就再次回到班主任的工作岗位上了。

其实刚开学接手双班数学的时候，就有这样的心理准备，熟悉了两个月，对于班级的基本情况有了了解，感觉压力还是很大的。

首先，孩子已经是六年级了，都面临着小升初的问题，家长普遍比较重视这个问题，期望也比较高，对于孩子的成绩更是格外关心。在教好数学的同时，更要管理好整个班级的各项工作，还是比较费力。

其次，现在接任的班级并不是自己从低年级带出来的，虽然经过两个多月的了解，以及一次家长会的交流。对于孩子具体的性格和心理把握的还不够准，和家长沟通的少，对于孩子所处的家庭环境还不是很清楚。

接班以后需要做很多工作，以便更好带好班级：

1、尽快熟悉各个孩子各科学习情况，班主任不单单要了解自己担任科目孩子学习情况，其他科目也要了解，这样在班级管理中才能更好的更全面的管理班级。

2、尽快熟悉各个孩子的性格以及心理情况，以便更好的开展全面关注和个别关注的相结合。

3、尽快熟悉各个孩子的家庭教育情况，孩子的教育不是学校自己的事情，是需要家校合理的，缺一不可。

4、尽快理顺班级内纪律、卫生、活动等工作，让班级更好的运转，为大家学习创造一个好的班级环境。

5、尽快完善班委的职责，班委是老师的左膀右臂，只靠老师一个人，班级建设是不能可能成功的，需要孩子们参与到班级建设和管理中。

6、稳定、稳定、再稳定，六年级的孩子面临着小学的毕业，孩子们处在这个阶段，本身就容易出现浮躁的心态，导致成绩不稳甚至下降，而且现在又面临换班主任、换数学和语文老师，更容易产生浮躁状态，因此，尽快的让班级整个心态稳定下来很是重要。

刚开始接班，很多问题肯定会接踵而至，必须从细小方面观察，从细小方面入手，提前预防不必要问题的而出现，尽可能把对孩子学习成绩的影响降到最小。

孩子还未毕业，我未敢松懈。再次回到这个班主任的岗位，更要做到最好！

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再次回到这个工作岗位！

二七区铁三官庙小学     侯明伟