听课反思 有感于板书的失踪

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前不久听了一节语文课，整节课在多媒体课件的辅助下，一环紧扣一环，很顺利的结束了。一节课结束，我发现偌大一块黑板上，竟成了荒芜的园地，没有一个字。

“板书失踪了！”我心中竟是一阵痛楚。前些年，一手漂亮的黑板字是衡量一个教师是否合格的标准之一，在科技日益发达的今天，教师的黑板字就不需要就不需要了吗？不，应该不是，板书失踪了，意味着语文课程人文资源的浪费。一个教师在板书的同时，透露出的是一种气质，一种态度：或沉稳，或大方，或含蓄，或刚毅；一笔一画的起笔收笔，每个部件的高矮胖瘦，部件、笔画之间的穿插挪让，显示出一种独特的风格和气质。这种风格和气质深深的影响着学生。

其实，教师板书的过程就是一种展现美的展现美的过程，就是让学生发现美、欣赏美的过程。这样的教育过程，被现代高科技手段所剥夺，难道不是一种资源的浪费？教学如果失去了板书，不能不说是语文教育的一种失误。虽然电脑能显示规范的字体，可是它不能体现人的情感、态度、价值观，无论如何，它代替不了我们教师的精美板书。

我们的课堂还是需要教师的漂亮的板书，现在需要，将来也是这样！