幼儿园观察案例 我不想学习

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观察对象：曦曦
观察时间：2017年11月9日
观察目的：使幼儿在课堂上认真听
观察地点：教室
情况分析：
曦曦小朋友上课打不起精神，经常走神。但是一到下课，她特别喜欢疯闹。说明她还是一个很活泼的孩子。面对她，我想到底是什么原因呢？我在活动时专门提问她，让她回答问题，她还是不会回答。后来，我对她运用了丰富的面部表情，她偷偷笑了，她以为我不知道。我看她有兴趣了，马上让她回答问题。她还真回答对了呢！真是奇迹呀！我想。于是后来的学习中，我就总是对孩子们时而皱皱眉毛，时而开怀大笑，果然她被我感染了。她现在已经是一个很爱学习的孩子。
活动反思：
通过和孩子谈心，让孩子感觉老师离我很近，让孩子能接受我。在教学中，运用丰富的面部表情让孩子感受学习的快乐，感受愉快的情绪，感受知识的乐趣。其实说白了，就是教师要用激情去点燃孩子的内心世界。用爱去表达，用爱去照亮孩子的心灵。让所有孩子快乐才是我们的服务宗旨，给所有孩子知识的乐趣才是我们所追求的目标。愿所有的孩子都能在我们的辛勤培育下快乐、健康成长！这也是我的个人愿望，相信我是最棒的！