大队辅导员工作随笔 例会会后反思

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昨日参加了大队辅导员例会及学习了党的十九大报告也明确了少先队工作有两个永恒的课题。

    从事少先队工作，我们应抓住这个岗位的大环境和大趋势来整体布局我们的工作，使我们的工作目标明确，针对性强。应明确少先队工作有两个永恒的课题。

    第一，少先队的地位非常明确，就是党、团、队的特殊关系：中国少年先锋队的创立者是中国共产党，中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。因此作为少先队辅导员必须考虑如何在实际工作中发挥预备队的作用。

    如何发挥好预备队的作用呢？我觉得应该从落实好少先队组织的根本任务做起，即要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，还要锻炼强健体魄，培养良好心理素质；要特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

     少先队教育目标应具有一定的稳定性和继承性。时抓时停，时断时续，时强时弱，临时性活动多，经常性活动少，这些在一定程度上影响着少年儿童己有情感的稳定与持久。队员内在情绪、情感的建立不是一朝一夕的事，而是长期反复多次激发，逐渐形成的，要在日积月累中得到孕育，得到渗透和升华。应尽可能做到教育内容、教育活动系列化、持久化、经常化。建议在一个较长的时间里，围绕一个教育主题，有计划、分阶段、有步骤地开展多层次、多侧面的相互关联的多项活动，不断向深度和广度发展。少先队大队可以一个学期为单位，围绕一个主题，设计、组织、开展由若干项系列活动构成的爱国主义教育活动，深化教育效果，以保持朴素感情的稳定与持久，我们也是这样做的。

    第二：少先队的性质非常明确。少先队作为全体少年儿童的组织，有着儿童性、群众性、自主性、政治性、教育性的基本特点，儿童性是少先队最基础的组织属性；作为党创立并领导的少年儿童组织，政治性是少先队最本质的组织属性。我们必须把握好儿童性和政治性的统一，既要尊重少年儿童主体地位，竭诚为他们的健康成长服务，实现少年儿童对少先队真正的喜爱和认同，更要站在巩固党的执政基础、保持党的事业后继有人的战略高度，努力为党的事业培养合格的预备队和可靠的接班人。

    履行教育职能，必须注重针对性，就是要遵循少年儿童认知、意识、信念、情感形成的规律，明确分层教育内容，促进少年儿童身心发展，培养“四好少年”。履行引导职能，必须注重适用性，运用艺术、时尚、情感元素和信任、友谊、伙伴等因素，发挥少先队文化的作用，探索时代感强的载体，向少年儿童灌输培养重要的思想意识。

    那么具体到实际，如何为少年儿童成长服务，这是少先队永恒的主题，也是不断面临的现实问题。作为少年队工作者我们要依据时代的发展、社会的变化、少年儿童的特征来不断地探索，要求辅导员老师要有高度的政治敏感度，跟着党的步伐教育好我们的少年儿童。在这两点上，少先队组织做得越好，就越发挥了不可替代的作用。

    如何把少先队真正建设成少年儿童自己的组织。少年儿童是少先队的主人，少先队辅导员是他们的亲密朋友和指导者。温暖的集体、友爱的伙伴、向上的氛围、纯洁的环境是少先队的重要文化。作为辅导员我们要研究通过什么样的途径，把少先队文化融入到少先队日常生活中，发挥少年儿童自己的组织不可替代的作用。特别是少年儿童遇到困难时，遇到挫折时，遇到烦恼时，一定要有少先队组织出现，有我们的辅导员老师的引导。辅导员不仅要为队员的思想教育锦上添花、亮丽展示，更要雪中送炭，给没有信心、自信的孩子以力量，真正关注他们、保护他们、爱护他们，使他们再次有信心、自信，给他们更多的勇气。

    以上谈的是我们少先队工作两个永恒的课题，在辅导员的岗位上我们要牢牢把握课题，围绕课题开展工作。