《解决加法减法问题》教学反思

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这两天我讲了《解决加法和减法问题》，解决问题一直是数学教学的一个重点和难点，尤其是一年级的学生刚接触解决问题，对题目的题型、格式要求，理解有相当大的难度。首先，在这堂课开始运用低年级学生比较感兴趣的方式贯穿这节课。在教学过程中寻求这堂课最有效的解决问题策略。
从3个问题进行整堂课的重难点突破。
1、图中有什么？发现什么数学信息，根据这些数学问题你能提出什么问题
2、怎样解答？怎样列式？
3、解答正确吗？算结果的时候你是怎么想的？
低年级学生由于刚开始学习解决问题，在初学阶段，解决实际问题教学是枯燥而乏味的，在整堂课教学中要不断增添学生感兴趣的知识，通过找错误学生积极性是最有效的教学方法。不停引导学生看图片上的文字，理解意思在解答，把每一步的步骤在不停地引导。希望自己在今后的教学中能够更好的备学生。