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科学活动《多米诺骨牌》设计思路和活动评价

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发表于 2017-10-26 07:44:22 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
设计思路:
        我们班的门口有一筐木质的积木块,一次的来园活动中,孩子们在兴高采烈的玩着这些积木块。孩子们在玩搭高的游戏,不知道谁不小心碰了一下,轰的一下子全倒了,孩子们哈哈大笑,还乐此不疲的接着玩搭高的游戏。《纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。结合我班孩子的年龄特点和孩子们的兴趣点,我设计了科学活动《多米诺骨牌》。多米诺骨牌是一种集动脑动手于一体的益智活动。对于一些爱动的孩子来说,是对他们耐心和耐力的一种考验,也能吸引孩子不断地去操作与探索。还有助于幼儿主动学习、合作学习,还可以锻炼幼儿团结、协作的团队精神,培养幼儿的良好品质。
活动评价:
         在本次活动中,我觉得班上的孩子对骨牌非常的感兴趣。但对于一部分孩子来说是第一次接触骨牌,如何更好得玩骨牌还需要教师的引导,在一次次的尝试探索中去摸索。整个上课的过程中,幼儿的自主探索性比较强,我没有一味的直接把结果抛给幼儿,而是通过让幼儿自己亲身实践,发现问题,再一起讨论,想办法解决问题这样的方法。孩子们之间的合作还是很好的。在解决“第二关”“第三关”时,孩子们在排有弧度的地方引导幼儿探索还不够,因此幼儿没有很好的理解和表达。
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沙发
 楼主| 发表于 2017-10-26 07:44:38 | 只看该作者
科学活动《多米诺骨牌》

中牟县百花路幼儿园陈欣
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