八年级学生作文 我理想中的优质课堂

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我曾幻想过最好的课堂是这样的——
    最好的课堂是有声有色的。《孔子游春》中写到，孔子在和弟子们游玩时，看到泗水波澜起伏，陷入了沉思，弟子前来询问，孔子就顺势说出了水的一番道理。后来弟子们有的采花，有的捕蝶，有的戏水，有的垂钓，别有一番趣味，实在让人羡慕不已。如果地理课能这样，该多好啊：平常老师在教室用幻灯片讲课，时不时穿插一些课外的知识和图片，学生们每月一到两次去附近的山峦或河流旁，边讲课边欣赏周围的美景，呼吸到新鲜的空气，领略到真实的景色，聆听到清脆的鸟鸣，还有什么比这更美好的呢？
    最好的课堂是困难重重的。不仅教师可以向同学们提出问题，同学们也可以向老师询问自己不懂的地方，然后大家共同来讨论，积极的表达自己的想法和理由。“一道很难的数学题，当你百思不得其解时，换了一种思维和方向，把这道题解出来了，你会觉得自己现在是世界上最幸福，最快乐的人，这种感觉是别的科目给不了你的。”这句话来自我的数学老师，我自己也有亲身体会。这种感觉就像是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。"课堂上你表达了自己的疑惑，大家一起来探究，共同解决疑惑，这样不仅能解决困难，还能开阔思维，也许下一次遇到这种类型的题的时候，我们就能想到，要用不同的思维去思考，去探索。
    最好的课堂是师生融洽的。老师把学生当成弟弟妹妹，学生把老师当大姐姐大哥哥，不会有学生害怕与老师沟通，害怕在课堂上发言回答错了而不敢举手。鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中有一句"读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。”寿镜吾老先生就为他的学生做了一个很好的榜样，学生们看到此景，老师都沉醉于书本之中，我做学生的还有什么理由不努力学习呢？
   其实课堂优不优质并没有专门的规则限定，只要能让学生养成良好的学习习惯，发展学生的思维，提升学生的能力，最重要的是学生要学得快乐，那么每一节课都是最好的课堂。

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市第八十二中学八九班    冯阳光