九年级《建设社会主义精神文明》说课稿

网站工作室

各位领导、各位评委：

    大家好！今天我说课的内容是人教版九年级第八课第一节《建设社会主义精神文明》。下面我将从教材、学情、学习目标、学习重难点等方面加以设计说明。

一、教材

《建设社会主义精神文明》这一框主要内容有把握发展先进文化的方向、认识精神文明建设的意义、加强思想道德建设的内容与方法、发展教育、科学、文化事业的意义等。学习这些内容，对于帮助学生树立起社会主义的核心价值观、提高学生的思想道德水平和文化素养具有特别重要的意义，对于贯彻落实十八大精神，促进文化大繁荣、大发展，提升中华文化的世界影响力和感召力，增强我国的国际竞争力等有着十分重要的作用。根据近几年河南中考试题的规律与趋势来看，《社会主义精神文明建设》是一直以来中考的重点内容之一，落实这一框的教学目标尤其重要。

二、学情

    世界各国文化对我们的青少年学生产生越来越多的影响，一些学生出现了崇洋媚外的现象，吃洋食、看洋剧、穿洋服、追洋星的风气日盛。有些学生从小娇生惯养，养成了好吃、懒做等不文明的习惯。这些对青少年学生的成长非常不利。面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高使命，开展正面的思想道德教育，树立社会主义核心价值观，培养社会主义道德习惯，势在必行。

三、学习目标：

1、知识目标：

    认识中国特色社会主义文化的重要性；了解并把握我国先进文化的前进方向；知道社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程，明白思想道德建设的意义和方法等。

2、能力目标：

能联系学生的生活实际，体会精神文明建设的作用和意义；能正确认识并把握先进文化的方向；能明白思想道德建设的意义与做法；能用实际行动来促进精神文明建设。

3、情感态度价值观目标：

培养爱国主义、集体主义精神和为人民服务的精神；培养遵守社会主义道德规范和价值观的自觉性；自觉投身精神文明建设，立志成为“四有”公民。

四、学习重难点：

1、重点：先进文化的方向；精神文明建设的意义；思想道德建设。

2、难点：思想道德建设

五、教学过程：

【一】激情导入：播放2016年度感动中国颁奖晚会的视频，引发对文化发展的学习兴趣。

【二】指导预习：点播预习题，分组，引导读教材，讨论预习题。

    用多媒体出示6道预习题，将学生自然分成四个小组，引导学生合作学习、共同讨论，为了节省预习时间，倡导各小组进行分工：每个人负责探究一个问题，并在小组交流，教师巡回督查，辅导。

【三】学习交流：各小组汇报任务完成情况，教师引导各组轮番作预习题交流：

第一轮：指定必答（回答准确，发两张计分卡,较准发一张卡，错误不发卡）

二组：中国特色社会主义“四个建设”的关系？

学生交流后，教师点评

一组：为什么要建设社会主义精神文明？

学生发言后，教师点播课件，学生看图，进一步体会精神文明建设的必要性。

四组：为什么要牢牢把握先进文化的方向？

学生交流后，点击课件，全体齐声朗读。

三组：如何把握先进文化的方向？

学生交流后，点击课件，学生齐声朗读。

第二轮：自动抢答（正确发两张卡，错误扣两张卡）

1、精神文明建设包括哪些内容？

    学生交流、补充，教师点击课件，学生复述。

2、思想道德建设和教育、科学、文化建设在精神文明建设中的地位如何？

    学生交流后，教师点击课件，学生复述。

3、为什么要加强思想道德建设？

学生交流后，播放课件，让学生识记。

4、如何加强思想道德建设？

学生交流后，教师点击课件，学生识记。

第三轮，点击课件，学生看材料后抢答。

教师小结学生学习情况，评出先进学习小组和今日学习之星（个人）。

六、板书设计：

建设社会主义精神文明

1、坚持五位一体

2、发展先进文化

3、践行社会主义核心价值观

4、社会主义精神文明内容