学习心得 骨干到名优，质变形成于坚持自己的道路

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今天听了何捷的报告，何老师讲得很精彩，收获很大。每次外出学习都有一种感觉：要学习，抓住学习机会，能出去学习就走出去，多学学，多看看，总会有收获，特别是听从一线走出来的名师的报告，听后总感觉很赞，向他们学习，会让我不断成长。

何捷老师说教师成长三个关键词：热情、忠诚、进取。作为教师，日常工作中一定要有热情，有激情，特别是工作一定年数后要想办法保持热情和激情，调整好自己。进取心是所有有成就感的人必须的，只有有想法，才有可能去争取，去奋斗。

何老师报告中，印象最深的是“阅读+学习，让运气永存”。运气不是上天给的，而是自己修炼来的，不断学习，不断努力，多做善事，慈悲为怀，运气自然就有，自然会有贵人相助。让阅读养成习惯。每个人都很忙，学会用零碎时间，如课间阅读，值班阅读等。拓宽阅读范围，譬如宗教、着学、美学、专业、微观、宏观、理论、实践等方面的书。记得一位专家说过“身体和灵魂，总有一个在路上”，对于我的工作特点来说，身体在路上不太现实，我要让自己的灵魂在路上——多学习，学以致用。强化专业阅读，何老师说他每天阅读十五分钟，日积月累是非常强大的。搭建阅读图书，何老师的做法是编童书。对于我这个数学老师来说，最现实的做法就是编写数学资料或者数学中考方面的书。

何老师说骨干，就是比别人能干，业务能力要比别人强；骨干，学习的榜样，能够成为别人的榜样；骨干，最忌讳单干，合作能力，团队协作能力，与同事关系一定要和谐。

骨干到名优的三项修炼——教育力，教学力，影响力。教育力，修己达人，内驱力，修炼自己，具备自己教育自己的能力。教学力，课堂调控能力，作为老师上不了优质课，谈何好老师，谈何骨干，谈何名优。影响力，教学主张，这个需要有一定修炼，达到一定级别才可能提出自己的教学主张。

不管怎么说，三百六十行，行行出状元，追求卓越，让自己更优秀。干一行，爱一行，精一行。我既然做了，就力争做这一行的状元。

何老师说，有多少精力放在教研上，就有多大收获。自己的精力放在何处，就会在何处开花结果。自己的人生自己选择。

骨干教师的职场有“三严”。优劣共存，需修身；时代变迁，需面世；前途未卜，需发奋。

何老师推荐了几本电子书和看的书，曾仕强讲的《胡雪岩传奇》，中国邮电大学赵玉林老师的《水浒中的管理智慧》《班主任急救50招》，《普鲁斯特和乌贼》。自己要抽空看看听听。

学生的发展可以成就老师，当你教的学生成功了，老师也就成功了。何老师说不要说自己厉害，小孩才是你的王牌。

何老师根据曾仕强教授的十句话改编成了教师的十句话：一表人才（为人师表），二套西装（不同场合不同装扮），三杯酒量（适可而止，可以娱乐），四圈麻将（娱乐适当，适可而止），五方交友（广交朋友），六出岐山（做事要有毅力），七数打马（快马加鞭），八口夸张（说别人好，夸奖人），九分努力（努力要有九分），十分谦让（谦虚，越是好的时候，越是让自己藏起来，虚心。）教师的工作环境相对封闭，在校园里时间会多一些，有时会闭塞，与时俱进，让自己的心态开放一些，豁达一些。

何老师还有一点需要自己学习，每天写1000字。日积月累，慢慢有了自己的收获，自己的著作。因此，今后我也要有自己的小目标，每天写300字。每天阅读30分钟。

骨干到名优，质变形成于坚持自己的道路……