小学班主任工作论文 教育，只为生命的幸福蓬勃

网站工作室

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生得到全面的发展。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。在教育学生的过程中，我们要多一些耐心、爱心。面对一群活泼的孩子，我们更多的是尊重他们，善待每一个生命。我是这样想的，也是这样做的。

一、滋养生命---享受幸福

鲁迅说过：“教育植根于爱。”我也认为无论什么教育，脱离了爱就没有任何意义，我也坚信爱的教育胜过任何一种教育。

记得刚毕业的第一年，我们班有一个长相可爱、个头很高的女孩。几天之后，我发现班里的孩子不愿意和她说话，她没有朋友，一下课自己总是一个人默默的坐在座位上。眼神里流露出来的是幽怨，看起来总是心事重重。让人心中不由的揪心，她身上表现出来的是与同龄孩子及不符的成熟。在她身上到底发生了什么？竟使这么可爱的孩子变成这样。

经过了解才知道，女孩的妈妈得了癌症，父亲爱女心切，脾气急躁，在一次处理孩子与同学之间的问题时，差点把女孩的同学给打了。从此再没有一个同学敢和她玩。小姑娘变得越来越自卑，成绩急速下滑，成了班上的后进生。找到问题，我开始利用课余找孩子谈话，有意和她做朋友，鼓励学生和她玩。最后女孩的成绩越来越好，同学们也愿意和她玩了。现在已经变成了班上的优秀学生了，而且性格也开朗了许多。每次看到我都高兴地喊：“刘老师，告诉你一个秘密。”“刘老师今天我又交了一个新朋友。”“刘老师我的成绩又进步啦！”把我当做了她的知心朋友，愿意与我分享他的快乐和忧愁。看到她的一点一滴的进步，我的内心感到幸福、满足。

二、尊重生命 ---等待幸福

我觉得作为老师光给学生爱还是不够的，还要对学生严爱相济，尊重学生，静待花开的那一天。

有时会听到老师抱怨上课不听讲，课下不写作业，不懂老师苦心，上课睡觉，搞小动作等。其实，很大原因是因为我们在教育工作中失去了对学生的理解，耐心。对学生犯下的小错误要以宽容的心善待学生，并以期待的目光去等待他们进步。同时，当他出现问题时，尽最大的努力帮助他。

我们班有一位特殊的孩子，全校有名。他虽然已经五年级了，但是从外表看，身高和体重与二年级孩子没什么两样。每天都像是刚从煤洞里滚爬过一样，脸上和衣服上都是污渍。红领巾皱巴巴的，大部分时间都不在脖子里。问其原因，他总能像魔术师一样，从口袋里或者书包里，给我变出来。他的成绩更不用提，一塌糊涂，每次批改作业总能看到本子上的油墨点。每次在我快要不耐烦准备发火的时候，他总是呲着牙齿，笑呵呵的对我做个无辜的表情，好像在说，老师我又做错了什么？看到他无辜呆萌的表情，又不知其所以然的态度，我想放弃他，不想再搭理他了，但想想实在是于心不忍。最后还是说服了自己，孩子是没有错的，只是习惯不好，小毛病多，缺少父母的管教，心还是善良的。相信等到某一天他会长大，会懂事。经过一段时间的坚持和严格要求，他的个人卫生有很大的进步。特别是他的成绩在上学期的期末考试中，由原来的倒数第三，进步到全班第15名。

三、家校携手---共育生命

一个人的力量是有限的，孩子的成长需要家校共同联手才会成功。

我们班有一个男孩，属于无人管的状态，父母忙于生计，全程由爷爷奶奶带着。情况也是很糟糕，作业不写，喜欢打架，说脏话等，习惯很差。当我坚持一段时间后发现自己的力量有限。孩子的改变必须得到家长的配合和支持。我也试着和他父亲沟通过几次，但每次孩子都会被父亲暴打一顿就不再过问。我就开始思考，如何才能改变家长的教育方式呢？

经过慎重的思考，我又把孩子的父亲请到了学校。与他一起分析孩子考试卷子，作业记录本，班级积分表拿出来让他看。我与他一起分析原因，找到了解决问题的办法。

这次谈话很成功，从孩子父亲的表情中能够看到，我的话他听进去了。因此，就在昨天的早读中能够看到孩子的进步和改变。这两天作业写的干净了，上课发言积极了。放学过程中还知道主动捡起地上的垃圾，我把照片拍了下来及时传给了他的爸爸，孩子的爸爸看到后很开心。课堂上我又找时间及时表扬了他。看到孩子的进步我很是欣慰。

从这几个孩子的身上，我看到了教育不是着急的事，需要等待。等待是慢下来的智慧。等待是温馨的花朵，可以沁人心脾，润物无声。当我用爱心呵护这群孩子时，我的班主任工作也因此得到了家长的肯定和支持。

总而言之，教育是对生命的尊重，是对幸福的追求。生命之所以有意义，就是在挑战“不可能”中彰显生命的意义。当一个教师，把“不可能”变成“可能”，幸福就会越来越多地降临，这种幸福伴随着成长。

网站工作室

开元路小学   刘海瑞