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美术活动《指印大变身》课后反思

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发表于 2017-9-24 09:50:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
今天的美术活动是《指印大变身》,引导孩子们尝试运用多种组合方式进行手指点画,并大胆想象添画造型。
     活动开始时我带领小朋友欣赏了美丽的风景画,并且用变魔术的方式让幼儿感受手指点出之后变出各种不同的造型,孩子们看到在手指印添画后变出了各种有趣的造型,他们情不自禁地鼓起掌来。
     我说:“块让我们的小手跳个舞吧!你的小指印要变成什么呢?”孩子们开始动手创作了,他们兴奋地用手指点印,用彩笔添画,漂亮的蝴蝶、五颜六色的花朵呈现在眼前。只有思羽小朋友迟迟不肯动手我蹲下来轻轻地问:“思羽你的小手也来变魔术呀?”她怯怯的说:“我不会。”思羽是一个乖巧的小女孩,但是太缺乏自信,总是不敢尝试。我想针对这样的孩子,适当的帮助让孩子体验到成功的快乐,提升她的自信心比创造更重要吧?
     我对她说:“思羽,你很棒,一定能变出漂亮的画!如果变出很多和你的衣服上一样的樱桃一定很漂亮!我们一起试试吧?”她高兴的冲我点点头,我和她一起在纸上用食指点了指印,然后用绿色的彩笔画了一条线段,几个樱桃就画好了,我惊奇的对她说:“思羽,你好棒啊!这些樱桃看起来甜甜的,老师都流口水了。”说着装出流口水的样子,她哈哈的笑了。
     最后展示作品的时候,思羽的绘画纸上满满一张的小樱桃,她兴奋的给旁边的小朋友介绍着自己的作品。
    每个孩子都有个性差异,我们幼儿园教师在完成课程发展规划的同时,更应该关注个别孩子的特点,让孩子在最近发现区内有针对性的发展。
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