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之前身为学生时,自己只知道如何写好自己的作文,但对于如何写、怎样写、如何提高自己的习作水平,却是一知半解。今日张老师的培训演讲之后,终于窥得其中的一些方法。在这里将自己培训后的一些想法分享一下。
第一,在教学环节中,要重视与学生的交流,能把自己的想法说出来之后才有可能写出来。
第二,习作要求要明确。要学生将习作要求写在作文之前。在写作时,教师不能打断学生的思路,要提前明确习作时的班级纪律,是学生形成自觉。如果有学生在课堂上出现问题,教师可以走到学生身边小声提醒他。
第三,教师不是法官。对学生的习作要鼓励表扬为主,对学生的评价要给予至少三方面的肯定,但问题一次指出一个就好。教师要做的就是让学生产生创作的兴趣,发自内心的喜欢最重要。
第四,习作的前提是有足够的阅读量。对于学生的阅读,需要老师的督促与家长的帮助。阅读氛围的形成,阅读兴趣的产生是学生习作的基础。 |
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