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在假期中彤彤妈妈主动与我沟通，希望我能给点建议让在假期中突然懒散下来的孩子能够和学校里一样在假期中能够自主学习和完成作业。我告诉她请替我转告彤彤在假期结束时我会去到家里进行家访，到时候我会请彤彤来说一说假期中她都看了哪些书，假期都做了什么。
出人意料的是我刚和彤彤妈妈沟通过没多长时间，当天我就在彤彤妈妈的朋友圈里看到彤彤主动读书的照片，没想到老师一句家访对孩子的影响这么大……
假期接近尾声，在完成学校的招生任务之后我主动联系彤彤妈妈是否方便，没想到收到的是彤彤的回复，在语音中她异常兴奋地问我什么时候去她的家里，要不要她过来接我。听孩子这样的语气我知道关于家访她已经准备好了！我和她约在学校不远处的转盘相见，在等待见面的过程中彤彤不断地发语音询问我是否出发，语气中的迫不及待是以往中从未见过的……没有任何时刻像现在一样想见到老师……
终于在约定的地方见面了，彤彤和爷爷在路口等着我，见面后我们一起来到了彤彤的家里，一路上我们不停地交谈着，语气中的轻快使得步伐都轻盈了不少……来到彤彤的家里，一进门彤彤妈妈就热情的迎上来，一双手紧紧拉着我，顿时我都觉得不好意思了。
家里的彤彤比学校里活泼了许多，她给我递西瓜，剥香蕉，还和我分享她喜欢的冰淇淋，主动和我说她喜欢什么，她在假期里都做了什么。这样的彤彤是我在学校中不曾见过的，在学校里彤彤从不主动与老师交谈，也不会用这样轻松自在的语气与老师讲话。就像彤彤妈妈说的那样走出了校门作为老师的我就成了彤彤的阿姨，一个关心她的阿姨。我们之间的相处少了许多的拘谨，多了自在轻松，无话不谈……彤彤说她的厨艺很好，会做许多东西，我心想一个8岁的孩子会做什么，没想到她说她会和面、烙饼、做饼干、做披萨……说完就问我想吃什么她现在就给我做！这热情令我措手不及，我开玩笑说反正你家离学校近我什么时候想吃了给你打电话，你做好给我送到学校，让我在办公室好好炫耀一番，好不好？听完后她不好意思地笑了……
话完家常，接下来我开始询问彤彤在假期都做了什么，假期作业完成的怎么样。彤彤拿出了假期中她读的书，我逐一翻看，从上面圈画的词语可以看出她是认真地对待阅读作业，在看的过程中我适时指出她画的不对的词语，逐一改过来，问一问某些词语的意思，顺便告诉她一种理解词语意思的方法，结合语句和上下文来理解意思，她在旁边听得很认真……
看完了阅读作业，彤彤还拿出她画的读书手抄报和新学期准备的文具，这时我觉得彤彤这孩子对于我本次的家访准备得很充分……
检查作业后，我开始询问彤彤假期里都做了什么，彤彤说学习了舞蹈、跆拳道和练琴。在我和妈妈的鼓励下她开始简单地进行展示……
在弹琴时出现弹的不准的地方，彤彤妈妈会耐心的示范，彤彤马上就能准确的弹出，令站在一旁欣赏的我羡慕不已……
不知不觉间，两个小时过去了……回到家里，此次看到的和学校里不一样的彤彤不断在我脑海中舞动着，从这次家访中我看到了彤彤在学校里隐藏的另一面，也聆听了她在学校不敢像老师诉说的心声，内心感慨万千…… |
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发表于 2017-9-4 07:37:47
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