小学中高年级语文阅读训练复习题

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小学高年级语文阅读训练题(15)
                        班  姓名：                        
（十四）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨落下，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你……
湖是美的……
1、“湖”字用音序查字法查字母    ，“湖畔”的意思是        。“凝”字用部首查字法应先查    部，再查    画，字典里的解释有：（1）凝结；（2）聚集，集中；“凝视”的意思是           。
2、用“    ”画出文中的过渡句。用“    ”画出文中前后照应的句子。用“     ”线画出文中联想的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中的湖？
                                                                     
4、文中的“礼花”是指            ，“礼炮”是指           ，“玉花”是指           ，“掌声”是指           。
5、根据短文的中心给短文加个题目。                  
6、“联欢会”的地点在        ，参加“联欢会”的有                     
7、这篇文章记叙了                               ，表达了作者        
             的思想感情。

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小学高年级语文阅读训练题(16)
                        班  姓名：                        

做针线活比赛
毕业考试的日子即将来临了，同学们都在加倍努力复习功课。为了调节复习生活，我们班搞了一次别开生面的活动——做针线活比赛。
这次参赛的都是各小组的独生子女，我当然也不例外。我好着急呀，我知道自己的双手有多笨，怎么能去比赛夺冠军呢？唉，真是无可奈何呀！比赛的前一天晚上，我就跟在妈妈身后转，求妈妈教我几手。可妈妈说：“谁叫你平时不爱劳动，这次就要让你在同学面前丢丢脸。”我一听，耸耸肩，只好自己去琢磨，操练了。
第二天下午，比赛开始了。我拿着布块、钮扣、针线走上讲台，这时我的腿也不听使唤了，紧张得直大哆嗦。我看着旁边的小红、小军，他们显得十分沉着。一声哨响，我们几个立即认真地缝起来。我拿着已经穿好线的针，侧着身，撅(juē)着嘴唇，一下一下地缝。我瞟了几眼小军□出乎意料□这家伙胖乎乎的□手脚十分灵活□再看看右边的小红□她的技术就更娴(xián)熟了□右边飞针走线像穿梭一样迅速□随着时间的流逝，“老师，我做完了”，“我也做完了”的声音此起彼伏，我的心好似刀绞一样，更难受了。
比赛结束，我得了第一名，不过是倒着数的。这次比赛虽然失败了，但是我深深地懂得：要爱劳动，人是在劳动中锻炼自己的，这样，才能成为一个强者。
1、 给第三自然段中没有标点的地方加上标点。
2、 在短文中找出下列词语的反义词，写在括号里。
惊慌（      ）  缓慢（      ）  胜利（      ）  开始（      ）
3、 在赛前和赛中，“我”的心情先是       ，接着是       ，最后是       。
4、 根据意思写成语。
（1）另外开创新的局面或创造新的风格。（          ）
（2）不得已，没有办法。（          ）
（3）这里起来，那里下去。形容连续不断地兴起。（          ）
5、 按赛前、赛中、赛后的顺序用“||”给短文分段，并概括各段的段意。
                                                                       
                                                                        
                                                                        
6、 通过比赛，作者懂得了一个什么道理？
                                                                        
小学高年级语文阅读训练题(17)
                        班  姓名：                        

听
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆、婉转……
吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么？
是在听溪水的流响么？是在听画眉和黄莺的对唱么？还是彩色小喇叭真会广播？
啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1、 填空。
（1）“莹”字的读音是yí    （把“莹”的音节补充完整）。
（2）“瓣”字按部首查字法应查部首    ，除部首外还有    笔。
（3）在文中解释为“光亮而透明”的词语是          。
（4）与“凝神”一词意思相近的成语是               。
（5）第一节中描写色彩的词有                                         
（6）大妈侧着头在倾听                       。
（7）小男孩的读书声就像            、             、              。
2、 在下面的括号里填上表示声音的词。
例：溪水（淙淙） 猴（   ） 马（   ） 狗（   ） 鸡（   ） 虎（   ）
小狗（    ）叫  小猫（     ）叫  小鸡（     ）叫  小鸟（     ）叫
老鼠（    ）叫  小羊（     ）叫  小鸭（     ）叫  蜜蜂（     ）叫
3、 照样子，写重叠词。
例：迷迷蒙蒙
                                                                  
4、 指出下列句子中采用的修辞手法。
（1）枣树上画眉在和黄莺对唱。（      ）
（2）真好像是喇叭花在广播呢。（      ）
（3）小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花。（      ）
5、 选择，把你要选的一项的字母填在括号里。
（1）文中第一个省略号是表示（   ）
A、意犹未尽    B、内容省略    C、中断、停顿    D、延续
（2）本文主要赞美（   ）
    A、清晨美好的景色    B、大妈热爱劳动
    C、小男孩勤奋学习    D、大妈不惊动别人

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小学高年级语文阅读训练题(17)
                        班  姓名：                        

机勃勃的春天，尤其喜爱那春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返呢！
你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨地头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧全看小草，呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，没有松柏那样长春，可是她的生命力是多么顽强啊！
野火烧不尽  春风吹又生  这句诗写得多好啊  是的  严寒冬天一过  小草又生机勃勃地生长起来了
1、 给本文的最后一个自然段加上标点符号。
2、 写出你在课外学到的两句古诗。
                    ，                     。
3、 本文的开头是采用什么方法写的，在下面正确的答案的括号里打上“√”。
（1）先提出问题  （2）开头接触中心  （3）先点明题意
4、 本文画横线的句子采用的修辞手法是         和         。
5、 根据提供的意思从文中找出成语写下来。
（1）富有朝气，充满活力。（          ）
（2）高兴得不想回去。（          ）
（3）形容各种轻盈柔美的姿态。（          ）
（4）只剩下一口气，形容将要死亡。（          ）

小学高年级语文阅读训练题(13)
                        班  姓名：                        

羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草  实在有趣  可是每个孩子都能从中吸取教益  那该多好啊  我们的学校  不正是这一片绿草如茵的坡地吗  同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
1、 联系上下问解释词语。
（1）    五彩缤纷：                                                
（2）    专心致志：                                                
（3）    一丝不苟：                                                
（4）    不厌其烦：                                                
2、 给第三自然段画“    ”线的句子加上标点符号。
3、 用“    ”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。
4、 联系上下文写出下面句子的意思。
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？
这句话中“嫩芽”指          ，“土香草”指          。这句问话的意思是：作者要求我们对于周围的世界                            。
5、 文中的“翻草”是指                                         。
6、 读完这篇短文后，你受到了什么启示？