《小学家校沟通的艺术》教师读书心得——家校沟通需要大智慧

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这几天很顺利地读完了这本书，感受颇深。书中作者讲的许多话很有感触。结合自身工作经验，现分享一些我认为家校沟通中需要的几点大智慧。不当之处还请同仁们多多指教。

面对任何一件事情，我习惯性地把它弄清楚是什么。面对家校沟通也不例外。首先我们需要弄清楚沟通是什么?书中第3页就讲了沟通的含义，“沟通是为了一个特定的目的，人与人之间，人与群体之间把信息、思想与感情进行传递和反馈的过程。”那么家校沟通指的就是教师和学生家长之间的沟通。很显然家校沟通的目的就是为了孩子们的健康快乐成长。

可是实际工作中家校沟通存在许多障碍，细细想来很多时候是因为双方信息不对等造成的。你可能还会抱怨很多时候家长不支持你的工作，现在想来是不是因为家长不了解班级和你的需要。难道就没有什么好的方法，可以使家校和谐沟通吗？当然有解决的办法，只要你态度真诚，掌握几点沟通的技巧，积极提高工作能力，那么你就可以在教育工作中左右逢源。

大智慧一：用真诚打动家长

我们要尊重家长，善于换位思考，理解家长为孩子所做的一切。我们要全心接纳班级里的每一名学生，学生出了问题，在与家长沟通时，我们传递的是关心、关切，而不是责备和责难。当我们足够真诚时，一切沟通难题都会迎刃而解。

大智慧二：反馈要及时、提醒要委婉

在工作中，我们要让家长全面了解孩子在校的行为表现，以及全班孩子的基本情况。工作中我们都会遇到这样的情形，老师给家长布置了一些任务时 ，有部分家长总是不能按照时间节点完成任务。此时千万不要明确地表扬或提醒，可以用一些描述性的语言小结活动的落实情况，给暂时没完成任务的家长留有余地和空间。巧妙运用模糊性评价，让家长感觉到尊重，这一点在双方互动交流中很重要，我深有体会。

大智慧三：反馈评价要多元

工作中我们经常需要家长的支持来进行一些活动，比如活动时布置教室，游艺节邀请家长志愿者等。那么进行完这些活动时，我们一定要有意识地利用班级QQ群对活动进行全面深刻的总结，委婉地指出今后尚需完善的地方。总结时还要兼顾全局，尽可能地兼顾到每个层面的家长，报道时让参与的家长都“露脸”。对家长在活动中承担服务等付出性工作的，一定要专门给予肯定，根据情况也可以单独发信息表示感谢。这样不仅能让家长看出你负责的工作态度，还能极大地调动家长的积极性。

家校沟通需要大智慧，生活中也有很多大智慧。世界是相通的，或许一点一滴的小事情都能给你带来启发，带给你智慧。这就需要我们用心去感受，用脑去思考，用笔去记录。我们一起加油，发现工作中的大智慧，做生活中的智者。