高中数学老师随笔 微课制作小心得

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以前对什么是微课以及微课制作并不了解，总觉得这些东西在自己的教学中用不上，高三学生哪有时间来看微课 ，做题的时间都不够用。凭着这些借口就可以心安理得地不去了解它，但学校有要求，必须要制作微课并上交，抱着完成任务交差的心态上网了解了微课，并且在多彩教师名苑公众号上欣赏了许多优秀的微课，但是展示的微课内容多以小学和初中为主，高中阶段的并没找到。过程应该差不多吧！通过简单学习，我产生了一些小灵感于是一个最简单粗略版的微课诞生了。

      内容是高中数学指数函数的图像与性质，我事先制作好几页主要内容的纸片，而且把要说的话都提前写了提纲，回家拿手机支架支在桌子上，对准我要讲的内容录了小视频，但是视频的容量不符合要求，又咨询了同事将视频压缩成需要的规格，终于交了差。通过整个不精良的制作过程，我同样体会到了微课的精髓，任何一个知识点都可以制作成微课，而且微课的时间短，学生可以根据自己的需要选择自己没有掌握的内容观看，形式新颖，更能被学生接受。因此，今后我也要学习掌握一些专业微课制作软件，制作出质量高的微课。