|
省委专题调研“两学一做”学习教育发言稿
根据省委常委会“两学一做”常态化制度化《工作安排》,每位省委常委都要建立基层联系点。xx市是我选择的联系点,今天来主要是结合调研xx市综合改革,了解一下xx市推进“两学一做”的情况。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是全面从严治党的基础性工程,中央非常重视。根据中央要求,省委也作出了全面部署。从掌握的情况看,各地对这件事非常重视,都有一些具体的活动。十八大前和十八大后,我们党在党建方面,也确实有很大的变化。不是说十八大前面不抓,都在抓,但是十八大之后的所有党建,都是非常落地的,不落地就见不了效。因此,各地非常需要从当地实际出发,把常态化制度化真正落实好。关于下一步工作,我讲三点想法,与大家交流。主要是“三个突出”:
一、突出常态化制度化,在深学实做上下真功
党的十八大以来,中央先后开展了群众路线、“三严三实”、“两学一做”集中教育,对党员干部补钙铸魂产生了重要的推动作用。但现在,确实有些党员干部对集中教育、对学习产生了厌战懈怠情绪,有的认为集中教育年年搞,牵扯的时间和精力比较多;有的也有习以为常心理,认为集中教育搞多了,也就这么回事,思想上行动上消极应付。中央这次明确指出,“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,必须坚持不懈抓下去。中央是铁了心的,我平时有机会给中央领导汇报工作的时候,无论是总书记,还是分管书记,对此都是非常强调的,都觉得党如果不抓自身建设,哪一年党垮掉了都可能不知道。党抓自身建设,无论怎么抓,都不过分。如果没有一个坚强的中国共产党,谁来领导中国的发展建设!领导近14亿人的大国,谁都替代不了中国共产党。十八大以来,十八届党中央非常强调党的自身建设,反腐败、抓集中学习教育,就是要强化党员意识,把党真正建强,要把常态化、制度化很好地作为党内学习教育的一个重要抓手推进下去。我上次在全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会上也强调,常态化就是要做到学习常态化、解决问题常态化、发挥作用常态化,制度化就是要健全制度安排,保证学习教育常态长效开展。对每一名党员干部来说,用党章党规规范言行、用党的创新理论武装头脑,不是一阵子而是一辈子的事,党性锤炼和思想改造永无止境;做合格党员没有完成时、始终是进行时。在深化“两学一做”学习教育上,一定要保持足够定力、坚强韧劲,不能有厌烦情绪、松懈心理。推进常态化制度化,关键还是要坚持一个“常”字。具体在三个方面:
一要坚持融入日常抓在经常。充分发挥党支部在经常性教育党员干部中的重要作用,运用好“三会一课”、党员活动日、组织生活会等党内经常性教育的有效形式,推动党员干部学在经常、做在日常。刚才,兴澄的钱总介绍了企业的做法,企业的党建工作能够坚持“三会一课”等制度,我们的机关部门更应该做到。从某种程度上讲,企业的老板、老总往往更加关注经济利益,但是现在我们很多企业回过头来总结发展经验,就发现一个很重要的道理:这个企业如果党组织非常坚强,对企业整体发展是非常有好处的。现在一些外资企业都学我们的样子,把工会工作、党建工作都建立起来了。
二要建好用好经常性的“学”“做”平台。既要建、又要用。开展党内集中教育,一条重要经验就是要有好的平台、好的载体、好的抓手。省委《实施方案》明确提出,要在全省组织开展“旗帜鲜明讲政治”专题学习培训,办四期,大概这周五全部结束。另外就是开展“大走访、大落实”活动,总的想法就是要把居民特别是农村居民家里走一遍、企业走一遍,特别是一些长期走不到的地方,有些死角走一遍。还有“两聚一高”先锋行动。这些都是结合我省实际引导党员干部深入学、扎实做的重要载体,各地要细化具体化、认真抓好落实。同时也要结合各地实际,创设一些党员干部易于接受、乐于参与的载体和平台。比如,有的基层支部运用红色资源进行情景式、体验式教育。协恩书记刚才也讲到,把华西的年轻人送到贵州帮扶的村里待一段时间,很有好处,在华西待不是不好,而是体会不到欠发达地区老百姓生活的艰难,体会不到欠发达地区党员干部带领老百姓脱贫致富的奉献精神,也可以带领到苏北的一些地方,苏北有些地方相对苏南差了一大截,xx3000亿的GDP相当于人家一个省。我想,这些各地都可以探索。有的基层支部开展“我是党课主讲人”“党课大家讲”,一些单位采取党员干部“牵手”流动党员帮学助学,有的利用“两微一端”打造“永不下课”的学习教育课堂等,都是一些好的载体,要相互借鉴、相互学习、不断深化。
三要形成常态化的制度安排。常态化要以制度化来保障,有了制度化才能实现真正的常态化。一方面,要把原有的基本制度坚持好落实好。另一方面,要及时总结基层创造的好经验好做法,把成功经验上升为制度安排,指导和规范学习教育有序进行。
二、突出问题导向,在查摆解决问题上出硬招
|
|