玩转孔明锁二年级作文200字300字

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玩孔明锁
武进区刘海粟小学二（1）班 董思语
一天上午，吴老师给了我一个孔明锁，我一到家就迫不及待的拆开来。孔明锁是三国时期诸葛亮发明的。一打开来，孔明锁的形状是立体菱形的。然后，我就开始把孔明锁解开来。
一开始，我用力旋。过了一会儿，我就不耐烦了，再用力旋，还是解不开，我就找外公帮我解开。可是还是没成功，我就扔在一边。
后来又尝试打开，我想：我不能带着急躁、不耐烦的心情，而应该静下心来，仔细研究。不一会儿，我就看出了机关。
拆装成功，我高兴地叫了起来：“今天真开心！”

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玩锁记
武进区刘海粟小学二（1）班  费宸杨
今天，我收到了吴老师给我的礼物，是我用21个盖章换来的，我很珍惜。可是刚拿到手，礼物就被同学蒋稼楠换去了，我带着三根的孔明锁回了家。
提到孔明锁，我对它一无所知，看到包装上有产品简介，我才知道：孔明锁又名鲁班锁，相传是三国时期诸葛孔明根据鲁班的发明，结合八卦玄学原理发明的一种玩具。我以为这三根木头组成的玩具应该会很简单，但是5分钟、10分钟过去了，我还是无从下手。看着锁纹丝不动，我急得满头大汗，只能向妈妈求救。妈妈找来了网上的图解教程，让我自己按照上面的说明一步一步摸索。看完后我才发现整个解锁的关键就是中间那根木头，只要把它往右旋转90度，其他木头就可以一根一根拆开来了。可当我顺利把锁拆开后，我发现不管我再看几遍说明，锁再也组装不起来了，很遗憾。
从玩孔明锁我想到了：每一件事都要抓住关键才能解决，再简单的事也不能轻视。以后我要拿出像玩孔明锁的劲头和态度放在语文上，相信我的语文会学得更好！

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孔明锁
武进区刘海粟小学二（1）班 王煜欣
今天,吴老师把我们最喜欢的孔明锁发给了我们二(1)班的小朋友。
首先，我观看了一下它的外形，盒子上写到了孔明锁的产品简介。
其次，我看到了它的形状非常特别，它是一会凹进去，一会凸出来，还有一根小棒。
接着，我看见了它的颜色，它的颜色是白木头的颜色。
最后，爸爸跟我说：“孔明锁又名鲁班锁，而且是诸葛亮发明的这个好玩的工具。”
我很喜欢孔明锁！
你喜欢孔明锁吗？

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玩孔明锁
武进区刘海粟小学二（1）班 钱韩森
今天，吴老师给我们班每一个人都发了一个名叫孔明锁的玩具。
    放学回家后，我迫不及待地把外包装打开，找了个地方坐下便开始研究，一开始我还不会打开。我看到了一个地方，便去试着拆开。
     只听，哗啦哗啦，孔明锁向叶子一样落了下来，当时我开心极了，我把这些零件捡了起来，我连续尝试了三次，还是没有拼起来，我累得满头大汗也不灰心，我把两个锁件交换了一下位置，又开始反复研究，功夫不负有心人，最后我终于把这33块的孔明锁拼好了，当时我的心情无比激动，实在是太开心啦！

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孔明锁
武进区刘海粟小学二（1）班 王媛
一天，老师发给我们每人一个孔明锁。我的这个孔明锁一共有24块小木头，大小不一、形状各异。
刚开始玩的时候，我感觉真是太困难了，怎么拼都拼不上去。后来，妈妈用手机扫描了说明书上的二维码，找到了讲解视频。我观看了三遍视频之后开始尝试动手拼。经过反复试验，我终于学会了怎么玩孔明锁。
通过孔明锁这个玩具，使我明白了一个道理：遇到困难要想办法解决，不能轻易放弃。

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点评：孔明锁对放松身心，开发大脑，灵活手指均有好处。小小孔明锁，激起孩子们的无限探索欲望。我想，这也许才是玩玩具的精神内涵。
（指导老师：吴华英）