一年级美术《太阳》教案设计

最新资料

课时：2课时  

课型：造型与表现  

授课时间：5月22日——5月25日


教学内容与目标：
（1）  熟悉工具和材料，进行感官体验。
（2）  采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
（3）  通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。
（4）  培养学生们的合作精神和耐心细致、持之以恒的工作态度，提高学生的动手能力。
教学难点与重点：
难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。
重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
教前准备：橡皮泥，水彩笔
教学过程

一、课前准备：
检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。
二、导入新课：
小朋友，老师要出一个谜语请你们猜一猜，想想它是什么东西，大家知道这是什么吗？对，这就是我们经常看到的太阳。
（板书：太阳）（课件）
     你们知道吗？太阳在天上自由自在，有时侯看看大地的景色，听着小朋友的歌，日子过得舒服极了，但是有一天，它突然觉得有些烦恼，因为它看到所有的景物都有美丽的色彩，小朋友们都穿着漂亮的衣裳，而自己却没有一件好看的衣服。怎么办呢？小朋友想不想帮助太阳，为它设计一件漂亮的花衣裳？这就是我们今天要画的内容：太阳。
二、欣赏 感悟畅想
    小朋友，你们想一想，太阳是由哪几部分组成的？
（中间的圆球和外面的光芒）
它本身是由哪些颜色组成？（红色和橙色）
刚才小朋友回答得很好，大家想想如果我们要给太阳添上花衣裳，我们是不是只能用这两种颜色呢？
好！下面看看老师是怎样给太阳穿上漂亮衣服的。
    1、首先要画出一个圆作为太阳的基本形状；
    2、接下来该干什么？（给太阳身上添上花纹）大家看，这些花纹主要是由哪几部分组成？（点、线、面）下面我们来看看什么是点、线、面，它们是怎样组成各种花纹的。
    3、大家最后还要添上什么？（漂亮的颜色）（课件）大家仔细看，画面中的颜色是不是每个地方都不相同？（不是）那么这些颜色的组成都有什么特点？（以相近的颜色为主，间插其它的颜色，但是挨着的颜色都不是一样的）
我们还可以看看在同样的花纹下，添上不同颜色的效果。小朋友，你们说，太阳穿上花衣裳好看吗？现在，该你们动手了，别忘了，太阳还正等着呢。小朋友们，开始吧！
三、作业要求：
    请同学们运用绘画中点、线、面的丰富变化和主观的色彩感觉画一个大太阳。
四、学生作业：
    学生作业，教师巡回辅导
五、作品展评：
    1、学生互评
    2、学生自评，教师总评。
六、小结：
    小朋友们今天画得真好，太阳看了别提有多高兴了。你们看，这是它给小朋友的一封信：小朋友，谢谢你们了，你们给我画的花衣裳真漂亮，欢迎你们到我这儿作客……
    过一段时间咱们还可以用彩泥来制作一个漂亮的太阳造型！