《整理我的“文件”》听课记录

ljalang

《整理我的“文件”》听课记录
一、导入
帮老师儿子整理玩具
引出分类，请学生上台分类（要引导学生一起看，最好放在学生中间）
请学生快速找到卡片，引出可以在箱子上写上字。
由椰妹也遇到一个问题，引导学生思考：如何整理，让电脑桌面不那么乱。揭示课题：整理我的“文件”
二、探究新课
1、齐读学习目标
2、任务卡一:新建文件夹
学生根据任务卡一文档，学生动手操作，在我的文件里新建文件夹。
教师巡视指导
请一位学生上台边演示操作边讲解
（学生用“摁”，教师适时点拨学生，应该说单击或点击会更好）
3、任务卡二:文件夹的重命名
学..生.根.据任务卡二文档的内容，给文件夹重命名。
师：命名完的同学思考一下，一个文件夹够吗？
学生操作，教师巡视指导。
请学生上台操作。（按——点击/单击）

4、拓展
整理自己的房间
5、课堂小结

谈话，整理文件，导入非常用心，但是如果用电脑分类会更好，遇到学生切换输入法的问题的时候，老师可以加以教学，图片素材是快捷方式，容易误导学生。

探讨问题：上课是否可以把文件不要放在桌面
规范用语