教师的话 关于中考作文，不得不说的事儿

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  关于中考作文，我不得不说……
       关于字体。现在都是电脑阅卷，试卷被扫描至电脑上以后，加之屏幕分辨率也不是太高，扫描上去的字迹看起来就显得特别模糊，批阅起来特别吃力。字迹一般工整的，使劲揉揉眼睛还能耐着心看一看，字体工整又隽秀的简直就是福利。
      但是，总有一些同学让我们怀疑他是不是买了假水笔，扫描到电脑上面之后，一片模糊，什么也看不清。闭上再睁开，再使劲揉揉，眼珠子都要瞪出来了，连蒙带猜，这样的作文，诺贝尔文学奖也拯救不了。
      再来说选材。聊到这个话题，我就不得不说现在孩子们的生活体验真是匮乏。我个人认为有将近一半的同学都是围绕考试没考好，跑步跑不动，下雨没带伞，中考复习有多累等方面选材。
       除了个人成长体验之外，还有一部分略有文采的同学喜欢写古人的经历，苏东坡、项羽、陶渊明、勾践、司马迁、屈原等一大票历史上不得志的人物简直就是中考考场上的“网红”。“你们在古代没有实现的远大抱负，没有获得的殊荣，皇上不给的，我们给！”
        考生们，把自己的分数建立在古人的痛苦上，这样真的很好吗？《史记》都没读过，一下笔，就是司马迁受过的酷刑，求他老人家的心理阴影面积得多大？
      历史散文不是不能写，如果你真的想写，那就好好研读这方面的历史传记以及相关作品。除了卧薪尝胆，生当作人杰，死亦为鬼雄，大江东去浪淘尽，悠然见南山之外，抛开套路，你能写出自己独到的见解，也未尝不可。
      不过，阅卷老师们最爱的还是富有真情实感的文章，主张写自己的生活经历，成长体验。
       敲黑板，套路来了——
      考场作文，形象点儿讲，就是一见钟情，就是如何让阅卷老师对你的作文“一见钟情”。这就意味着你不需要在四十分钟之内写出一篇旷世之作，再者，旷世之作，放在考场上，阅卷老师也不一定看得懂啊。
       所以作为一篇要和阅卷老师“一见钟情”的考场作文，首先“外表”至少得看起来顺眼吧，作文的“外表”除了字体，就是结构了。结构清晰，段与段之间字数相当，或是总分关系，或是构成排比关系，我个人觉得五至七段依情况掌握就好。
      再有就是点题，即用最简单明了的话把文章的中心表述出来。关于点题，家有初一、初二的小朋友不妨借鉴朱自清先生的《背影》，文中四次点题，四写背影，对于初学者很有借鉴意义。
        作为阅卷老师，我们喜欢看到“多次点题，反复出现”的文章，这样的文章，紧扣中心，不跑题，再有些文采，分数给起来理直气壮。
       要想考场作文拿高分，考生们还要在平常的练习中建立起“读者意识”，考场作文是应试，不是碎碎念，不是空间里写给自己看的随笔。阅卷老师就是你唯一的读者，你要尝试着考虑读者的阅读体验。任何时候，我们都希望看到诚实的、温暖的、充满力量的文字，希望看见一群“根正苗红”的熊孩子们虽然还没有长大，但从来没有停止生长。
       好的演员不是表演，而是用心感受生活中每一次开怀大笑，每一次悲伤的痛感，然后牢记这种感受，把另一种真实的生活情境呈现给我们看。
       好的作者也一定不是文字的搬运工或者华美词藻的堆砌，而是用心感受并牢记每一种难忘的生活体验、情感体验，然后忘记自己，写生活，写生活中所有人的共性情感体验。
       鲁迅先生说，“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文是由于多看和练习，此外并无心得或方法。”
       所以，无论你写或不写，考试就在那里，不休不止，你是写还是不写？