小学教师工作量化考核办法

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教师工作量化考核办法

根据镇中心校教学工作量化管理实施细则精神，为加强我完小的教育教学管理，转变教学思想，更新教育观念，适应课改需要,全面推进素质教育，提高我完小的教育教学成绩，结合我完小的实际情况，特制定此量化细则，作为评定我完小教师教育教学的重要依据。

一、师德部分（10分）

全体人员在工作中凡有下列现象之一者总积分均为0分。

1、有严重的错误言论并产生不良影响或有触犯党纪国法行为，造成不良影响者。

2、教职工间吵闹、斗殴、破坏团结或对学校已经决定的事情有意见，即不向领导反映，又不执行或拉拢他人聚众闹事，无理取闹或拒不服从分配之一者。

3、对学生不进行耐心的思想教育，体罚或变相体罚学生或侮辱学生人格或在校期间把学生撵走，严重违反教师职业道德，造成不良影响之一者。

4、未经学校批准，私自向学生收费或暗中向学生规定处罚情节严重者。

5、教育思想不端正,只教不导,课堂发生问题不解决,把学生推出教室或班级秩序乱任课教师听之任之不解决也不反映者。

二、教学常规（分）

1、作业批改（10分）

作业批改认真（一至六年级作业批改有日期有简单批语，三至六年级作文，周记有批语、日期）分好中差分别记10—6分 ，无作业批改记0分。

2、教案（10分） 教案有知识点、重难点、教学方法、教具、课时数、教学过程、板书设计、课堂练习、作业设计、教学反思并书写认真者为10分，全体教师参与评选，去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出每位教师平均分作为教案分。

4、听评课记录（5分）

教师每学期听课15节以上记5分，少一节扣0.5分，无评语、日期者每节扣0.5分，直至扣完。

5、会议记录（5分）

教师每次参加学校会议必须有记录，缺席一次扣1分。

6、学校分管工作（5分）

各项工作能认真按时完成（含迎验）5分，酌情处理。

7、班务工作（10分）

文体卫生、班风班纪、班级管理以学校检查为准班主任按实际扣、副班主任扣一半。

8、计划、总结（4分）

（1）计划（2分） 凡教师及时把年度、学期计划（内容详细具体，操作性强）报送学校者记2分、晚报者记1分，不报者记0分。

（2）总结（2分） 凡教师及时把年度、学期总结（内容详细认真，实事求是）报送学校者记2分、晚报者记1分，不报者记0分。

9、试卷分析、成绩反思（4分）

教师对每学期的每次考试有试卷分析及成绩反思记4分，晚报者记3分，不报者记0分。

10、教育网发文（2分）教师每月在卫辉教育网上发文4篇，得2分，每月少一篇扣0.5分。

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后河镇台上完小教师
月份工作量化考核

指标	考核标准	积分	得分
师德 师风 （10分）	1、对学校安排的突击性工作推三阻四或不能按时完成的，一次扣2分。
	2、有体罚学生或变相体罚学生的发现一次扣2分
	3、有违反师德形象的行为且造成严重影响的该项无分。并按有关文件处理。
考勤 (35分)	请假：事假一节3扣分，病假一节扣1分，（住院除外）迟到、早退一次扣1分，旷工一节扣5分，无故旷课并造成严重后果的一次扣10分。
业务 工作 (55分)	1、 作业批改每学期检查二次（期中期末）以检查评分为准。（10分）
	2、 教案每学期检查二次（期中期末）以检查评分为准。（10分）
	3、听评课记录学期末检查以检查评分为准。（5分）
	4、会议记录学期末检查以检查评分为准。（5分）
	5、学校分管各项工作认真完成者加5分。
	6、班务工作以学校检查为准班主任按实际扣，副班主任扣一半。（10分）
	7、计划、总结、试卷分析、成绩反思、教育网发文、（10分）
获奖 积分	论文：新乡（10分）市（5分）
	优质课：新（10分）市（5分）镇（3分）校（2分）
	教研奖：新（10分）市（5分）镇（3分）校（2分）
	活动奖：新（10分）市（5分）镇（3分）校（2分）
	课题立项奖：主持（10分）协助（5分）
合计

说明:工作绩效工资30%部分分配按教师每学期工作量化总积分进行分配，本期总钱数÷本期总分数＝分值，教师得分×分值＝绩效工资。

后河镇台上完小
教师姓名

2009年9月